老李教育日志（分享、咨询、文摘）

李忠辉

寒双子-鄂14G 16:08:25
我儿子的心门打开了,我们聊天顺畅了,可是不能提学习,不然不高兴,我在等待.请教您下一步我如何与儿子沟通
老李-老师 16:09:17
不是不能提，看你怎么提；如果以前是提学习伤害孩子内心的话，还是不说，少说的好
4 w2 L4 X$ d) u6 ]' W4 B4 P放飞心灵-冀17G 16:10:07
我儿子也是学习受伤了
7 j2 J* V; V# }+ |/ q' e老李-老师 16:10:27
+ v: ?! e' c7 B& ]( s从孩子心情着手，学习好起来是附带的啊；不提也可以的
老李-老师 16:10:58
孩子身体不健康，心情不好，是你的责任；学习是孩子自己的事情
放飞心灵-冀17G 16:11:30
, d0 C7 S% E) s% I: |* Q$ v如何使孩子认识到学习是他自己的事呢
老李-老师 16:11:52
受伤了的孩子，要明白这道理时间要长一些；其实道理很简单：学习是为了掌握本领，将来谋生啊
老李-老师 16:12:29
* p6 d* v+ x9 }4 d5 J8 ^. j; z关注孩子心情是家长本份
寒双子-鄂14G 16:12:33
我儿子放学不带书包回家,说是作业都做完了,老师也说他作业都交了；可是考试时总是成绩不好
放飞心灵-冀17G 16:12:57
# q( B; c2 d# z+ g, M* k我的孩子一直在想我学什么，自己好能生存呢？
3 n* A* W, ]: u2 O老李-老师 16:13:27
  B% m: j# k) z! b* X0 [  J与孩子谈理想，谈人生目标的选择；实际一些，少一些大道理
4 \: P# r) Y0 o2 L  C2 G; k老李-老师 16:14:19
% w9 x' h) m% Z; o* G5 N% H作业不带回家，是孩子缺少玩耍，把学习当任务，不是为自己，才那么做；以为交差就可以
放飞心灵-冀17G 16:14:46
3 ?* B: Z2 D! L0 Q( \; O& ^怎么做到实际些，李老师，你那里有这方面的东东吗？我想学学，以便能够给与孩子指导
老李-老师 16:15:03
3 y6 g! X0 ~) w4 t12月要讲座呢；其中一个主题就是如何激励孩子的学习动力。其中一点，就是刚说的，目标激励
" b6 u( S* F) k# N李辉-冀16G 16:15:42
我是没有那个能力了
' @- m; T/ _/ R5 c% ?' ?6 |. [寒双子-鄂14G 16:15:56
: ]" b; ^+ o$ [. k  }, D我也在考虑,没有能量啊
放飞心灵-冀17G 16:16:04
6 z; b+ o# Q) \( }# g, v$ S别泄气，李辉，我们能学会的。
. H: Q! @+ x! R' B& ~老李-老师 16:16:17
与自己的能量无关，与态度有关。
李辉-冀16G 16:16:46
不是泄气,是我做不到，能力有限
& A9 }* M2 P) ]$ _$ j7 L老李-老师 16:16:47
: R, A; S+ Z6 u. f  j9 e李辉已经走对方向，现在需要的是等待。
老李-老师 16:17:09
会说话就能引导，会说话吗？说话需要什么能力呢？
李辉-冀16G 16:18:00
( T. B! W5 _" _5 u李老师,我在想,我对嘉威那里做得还不够好,怎么就让他不好意思起来
$ T8 z9 M* W; i4 R3 U, R风絮-昆9G 16:18:11
. K1 s- m8 j4 O5 O0 E% r就是无能为力啊,又不能时盯着
8 z  M  M+ q8 I% r7 [* c老李-老师 16:18:09
  I- h' Y/ U# l" |$ H我们批评指责孩子的时候不是很有能力么？方向对了，用那一半的能力就可以了；教育不需要盯着。
放飞心灵-冀17G 16:18:39
; R7 K- s0 k7 x李辉，你我都需要的是等待，耐心啊!说给你你听，也是在对我自己说
老李-老师 16:18:44
8 A8 o, f7 s; J9 x0 G怎么轻松怎么做；放手，简单么？不管，轻松么？随便和孩子聊天，轻松么？把孩子当朋友，容易么？
7 k+ I% y3 ^3 Q3 q放飞心灵-冀17G 16:19:30
( O7 H% K- ], M2 y5 ]就是放不下啊，
, C  b6 f% ^! t# |3 K) l4 }风絮-昆9G 16:19:53
9 Q4 D; D' t: B( ~4 g& \3 l" o: Z是轻松,可心放不下
2 B" D) q$ F# w; F5 ]+ ?2 E  Y放飞心灵-冀17G 16:19:57
0 i, E7 `' C7 a+ P! V) m容易说，不容易做啊！李老师
老李-老师 16:20:01
) a/ A1 F0 G$ w2 `' N非要把孩子当爷爷，或者孙子，如果那样累，是自找啊
: l5 c; B3 ]8 n' q' F  L! T# q老李-老师 16:20:25
为什么放不下？因为你只看孩子成绩，一比较，你就急眼了
  T. }- a: M9 Q  r2 b" \寒双子-鄂14G 16:21:09
3 N8 l) P0 q2 V4 E  n嘻嘻~~
老李-老师 16:21:20
如果你看远一点，孩子的综合发展决定孩子未来，不仅仅是学习。你就不那么焦虑了
4 k. J" ?* \. g6 M  j2 O! y放飞心灵-冀17G 16:21:24
是啊，放不下什么呢？
1 {7 H* S9 F# }老李-老师 16:21:40
第一只有一个。大部分家长要比成绩，只有急死的命。
风絮-昆9G 16:21:45
能不急吗?全班倒数第一了；现在在我们急他不急。
李辉-冀16G 16:22:16
下次考个倒数第2就可以,就是进步
+ R9 M3 S; \3 |5 k+ y4 R! s老李-老师 16:22:24
倒数第一，潜力最大，怎么努力都是进步，没有退步
寒双子-鄂14G 16:22:36
说的好
( \$ D) i+ Y7 Q雾里看花-吉16M 16:22:58
4 O. G, e5 \9 |: ]. g$ G% f% N9 ]; L说的好
' M; `- U" |1 `. o; p风絮-昆9G 16:22:58
新理论；值得品品
/ y$ @9 g) E8 ~; x5 t! I2 L李辉-冀16G 16:23:19
假如他连上学都不去了,呵呵
老李-老师 16:23:22
6 {) E, |% M+ I家长紧张什么？成绩！你越紧张，孩子就觉得学习是为了你！
老李-老师 16:23:40
当一个人老是为别人努力而不是自己的时候，动力就逐渐失去了
风絮-昆9G 16:24:03
9 f' _7 _. q0 f  j4 X/ W. ~就是,他现在的表现就是为我学一样
( s0 b  D, x% r9 o寒双子-鄂14G 16:24:17
! U9 H7 \! [9 q% D+ a1 [是这样,他好象不是为自己而学
老李-老师 16:24:23
假如上学都不去了，还想好好活着，想过比别人好的日子，就还可以激励
9 b+ B; G# P% i! O: p风絮-昆9G 16:24:36
可要调动他的动力难啊
8 R  s# N& M- D& ?1 H* v5 e- h老李-老师 16:24:46
孩子为家长学习，不是孩子的错，是家长的错。谁的错谁改；谁的错谁承担责任
李辉-冀16G 16:25:25
李老师,我在想我哪里还做得不够好
寒双子-鄂14G 16:25:52
) |0 Z/ ~9 e8 n: {5 {5 z! D我也在思考哪儿不对呢
风絮-昆9G 16:26:25
; ]2 k6 v, Y! B. E; D我也在思考哪儿不对呢
寒双子-鄂14G 16:26:32
鼓掌.....
% m  i( I: \" }* a' [- j' j9 K" A缘-粤15G 16:27:08
那你有什么好的方法去激励他
8 ^0 e! p- w/ s' B老李-老师 16:27:16
一个不愿意上课的孩子走进学校了，就是进步；逃课越来越少就是进步；开始想未来了就是进步。
放飞心灵-冀17G 16:27:40
: C1 y$ [% A/ {" J说的好！
; ~7 R( c/ I7 O+ @风絮-昆9G 16:28:54
/ v3 X! c) O7 b3 z+ P0 b李老师,你的眼光就是能看到孩子的优点
老李-老师 16:29:36
3 K) s% C' ?* E. [) B家长如果有发现孩子优点的眼光，孩子通常更容易成功呢
/ n* i- B/ `8 s2 P  S. l& @风絮-昆9G 16:30:23
可一面对孩子我就不能这样开通了；
一遇到实际问题就不行了老李-老师 16:30:45
  s9 n# V+ P- C3 I做妈妈的多练习，适应；对孩子不满意，又不能返工的，是吧
* h) Y& g" k1 A7 P; D7 R风絮-昆9G 16:31:16
. f' n! O. Q( U! }+ r7 I, L3 s是的
1 |& ~- D& h( p& O6 \$ Y0 z老李-老师 16:31:24
$ {* N- I+ U7 h5 p又不能炒了孩子，是么
风絮-昆9G 16:31:33
当然
, e1 \: N7 x  I8 {李辉-冀16G 16:31:35
% o2 h! ~# X# D0 k那李老师我是不是应该这样想,儿子虽然不去上课,但还是没有提出不上学了,还在那里坚持,还需要激励下去
! m9 ~" |; c0 o' t" e; V( _老李-老师 16:32:54
  j% T" s! M5 V- o" X6 R李辉，对啊；不放弃，就永远有机会
李辉-冀16G 16:33:47
, Y* ^( O2 c0 `! H/ s李老师,这几天怎么有这种想法,他不回家是怕没有钱花,怕爸爸妈妈唠叨
希望之星-黔17G 16:33:58
5 \0 b6 s( D+ W8 v3 K8 ?不放弃，就永远有机会.这句话说得好!
雾里看花-吉16M 16:34:35
: g8 Q" _. h# V3 A& r9 K' a. J不放弃，就永远有机会OK
风絮-昆9G 16:35:37
不放弃，就永远有机会---牢记.多谢!
* g6 m$ l* b# S' B老李-老师 16:35:38
0 t" b) [* i& W! Z/ \李辉-冀16G(609259268) 16:33:47
李老师,这几天怎么有这种想法,他不回家是怕没有钱花,怕爸爸妈妈唠叨——前面不是，后面是
李辉-冀16G 16:35:54
呵呵
0 X* x+ j3 t7 m缘-粤15G 16:37:18
6 X0 ~* r6 |) G" U: _$ x' I不放弃，就永远有机会，但有具体的办法的
0 v0 O9 x- T9 R- `& ~# a: U老李-老师 16:37:48
不放弃是方向，怎么不放弃是策略
老李-老师 16:38:16
! U6 v$ N4 B6 [# s* j, y. y人最难辜负的是信任和真情。
缘-粤15G 16:38:19
* b  t1 Y- P, c7 e* w, I4 c# q) Q$ J那策略为何呢
. |) g" G' x8 X5 k老李-老师 16:38:33
) z+ ?' g2 [" u: G! G( i+ P* v2 u; y我们的家长对孩子有信任和真情吗？
风絮-昆9G 16:39:49
真情是有吧.信任要看具体事情了
' @. Z, c# |  H6 H5 y. t) J老李-老师 16:40:51
& @. [3 J& I; G8 X- O% q) D有一点要强调的是：真情与信任是无条件的。
老李-老师 16:41:11
- ?* U% h4 T$ y) F5 M3 V, h3 }' x$ f那是孩子做为你的“产品”的基本权利；而且，做的如何，你说了不算，孩子说了算
（穿插）
( e" J% l1 d+ `  D+ R/ j- e乐乐妈－鲁9G 16:41:33
' @1 w9 E& P: x, u) }) _  s可以问下你书的内容吗？我一会要下班了，
2 ?9 l5 J, U0 t老李-老师 16:42:22
  S* l8 Q0 r+ A& k《赢在父母》、《赏识管理》，含邮寄费用55RMB；前者是父母学堂教材
李辉-冀16G 16:42:40
JW假如这个月的800还不够花,我还要和以前那样做下去吗
( g; H& U3 B9 e( H- [老李-老师 16:42:46
保持不变，不加了。关心和原则的结合。
+ J! K7 e$ O7 p6 `) ?6 p老李-老师 16:43:43
如果孩子感受不到父母的爱，那父母的付出就没有价值
缘-粤15G 16:43:43
# O4 D3 e9 X6 n$ L1 Z* ^7 Q5 J, H6 i+ t真情是有的，但是他不领情
- [% r0 w3 ~0 \4 f- p6 w风絮-昆9G 16:44:17
我好好理解一下
老李-老师 16:45:16
就好像一个人爱另一个人
; o! L8 T7 O. _5 s（再次穿插）
乐乐妈－鲁9G 16:45:11
, D& t3 G9 g( a3 X  S第二本呢，教材我们看有用吗？
老李-老师 16:45:38
2 W+ Z1 I1 Z& D（非要逼我做广告啊）那先广告了
! ]! c0 w8 ?- f2 v, |$ m4 c乐乐妈－鲁9G 16:45:55
呵呵，就做一次吧
% n5 y! K1 `( H1 u+ ^0 U' g老李-老师 16:46:11
《赏识管理》是我的管理专著，如何从激励人性的角度着眼、着手，对职业发展，夫妻和谐、教育，市场推广都有很大参考价值，老李的心血哦
0 S' g  P! h$ i4 y老李-老师 16:48:01
下周，我详细的介绍下，放一个专贴到论坛去，专门办理邮购，定期邮寄出去，飞扬的书也要出了，我想一起做个广告吧，方便大家
老李-老师 16:48:50
4 v' @* E- X" W& V$ n' \3 a以前不说介绍我的书，是因为我的书书店没有，没有走新华书店的渠道；我又怕邮寄麻烦；既然如此，邮购的多，可以办理的，只要集中就可以的
) }7 p8 h1 M" ~5 L乐乐妈－鲁9G 16:49:27
/ _' C4 P) b& x4 k/ \我下班了，论坛做好了，我去看看
老李-老师 16:49:33
6 w1 ~: b( Q+ k: k7 r9 q好的
缘-粤15G 16:47:19
如果孩子感受不到父母的爱，那父母的付出就没有价值，现在这就是问题所在了，有什么好的方法吗
& D4 R1 u5 G6 g# @! o4 f李辉-冀16G 16:47:53
4 K3 m# R. i3 {我想只要付出就有价值
3 X; l/ ?6 R, X4 q2 h老李-老师 16:49:54
" B8 b/ L4 q2 @6 ~, @7 v7 P! ^; v回转正题。就好像一个人爱另一个人，你怎么表达，要花心思的，对吗
1 u, B7 T# W3 W& F2 ^# E- K/ ~风絮-昆9G 16:50:34
爱一个人当他感受不到时咋办.特别是孩子
7 E$ I" x" l$ a( W! _5 h老李-老师 16:50:50
: ?# q$ [8 g" A: R$ o' k& o* r对方收到，感受到才有价值的，对吗？
$ z. G0 q$ r9 [  B5 S' x$ k  O3 |4 M风絮-昆9G 16:51:15
; ~; |% s: j( Q是啊,如何让他感受到呢
' F( }* ^0 F9 A0 j; W/ o8 Z4 {1 e老李-老师 16:51:26
2 ]1 \1 Y% `3 q! M3 O2 |孩子感受不到，是我们的观念有问题，表达方式有问题，表达经验欠缺
老李-老师 16:51:45
教育是艺术，是实践艺术；花心思，多实践，善总结。
风絮-昆9G 16:52:09
3 p( }2 H+ w- k: \# f5 B6 ?表达方式可以理解,但观念难理解啊
老李-老师 16:52:36
比如，家长不信任孩子——你怎么表达，都是错！
老李-老师 16:53:01
0 m! |. s2 d7 K! ^9 Q一个不信任你的人，说喜欢你，你相信吗？
3 F1 b+ F( ]+ Z; T; _希望之星-黔17G 16:53:20
' C  n0 g8 ^6 M) p* |( m" y有道理
# ]& p4 i" l0 v8 J! P- N老李-老师 16:53:21
所以观念很重要，是关键，是前提。
3 c3 `- n% z; K5 K$ F0 S' W/ ]风絮-昆9G 16:53:22
我总说:我想信你今天一定会做作业的；可他从不做
. i0 Z0 ]/ @' V/ t9 _$ A) k3 a老李-老师 16:54:02
孩子也相信你会让他玩，可是，你总也没答应，是么；信任，相信，要用在正确的合理的事情上。
老李-老师 16:54:58
% z. D% e# t1 Z+ M作业是孩子的事情，家长做自己该做的；培养孩子习惯，是家长和孩子共同责任。
风絮-昆9G 16:56:24
& q. X1 y* z6 U3 o9 T当他完成不了作业时,我该做什么?
1 A* Y; L0 ~, t1 J& L老李-老师 16:56:41
6 q1 x2 V$ V. E, _但作业就是孩子的事情，与家长无关。孩子求助的时候，家长出现。
. y7 J5 a, ^7 x* p5 Q0 {风絮-昆9G 16:56:45
* D5 A" D5 j8 Z有一点点明白，但不清晰
# r: B9 |4 e+ Z3 V8 c3 E6 |2 U老李-老师 16:57:22
" w. B, \) l- ^6 F, S# c  [" l李辉，“我倒觉得是我自己做得还不到位,没有让孩子有那种感觉”——你有我那本书啊，看完了吗？说实话
6 n0 A& `; w- s8 G! H6 G. L( d李辉-冀16G 16:57:51
看完了
老李-老师 16:58:53
教育的原则和原理，关于信任、尊重、理解部分，你反复看，还有家长关系的第5章。
李辉-冀16G 16:59:24
3 _3 F3 ^, I% [: |好的,再看一遍
' V( B# [% k& v: W* C2 U老李-老师 16:59:25
2 P+ t2 P, P7 T; B  ]9 y你别看热闹，对照检查，自己对的与错的。这次挑重点看。把学习心得写进你的跟踪贴去，我要检查的。
李辉-冀16G 17:00:05
过几天交作业
心灵-冀9G 17:00:11
LL啊LL 我们没有那么容易就转变过来的
老李-老师 17:00:38
所以我采取一切可以采取的方法促进家长进步成长啊。玩笑的，语重心长的，深度交流的，体验的，体验强制的，，，，，都用上了
2 T/ {8 k2 A, {李辉-冀16G 17:01:02
乐乐回家了，做饭去了，先做好妈妈，再做好陪练
$ }, M7 a/ \: U4 v+ \* \老李-老师 17:01:46
* t6 }; D; P# F% J4 k风絮：“时间很晚时.我如该咋办”——不做了，身体健康与睡眠优先。
9 w! {+ v1 D! w( T: r8 h& t风絮-昆9G 17:02:37
- Z* b8 [; t9 [4 m; D" b+ H7 y3 z就是放手,不去管老师的
老李-老师 17:03:09
6 n0 G8 f" t4 x4 u& o6 n身体健康与睡眠优先；心情其次；作业与学习第三。
风絮-昆9G 17:03:30
看来要学的东西很多,要改的观念也很多
3 ^8 T" M0 T' K6 n. z! G/ ?/ N5 t老李-老师 17:03:32
& j+ K0 g& N, u; E" Z& b孩子做不了作业，让老师去惩罚，包括老师让家长做的。作业就是孩子的事情，就如同吃饭，是孩子的事情。
风絮-昆9G 17:04:13
% X, V2 w- D. E9 w和孩子一块承担
老李-老师 17:04:33
5 E. I# p  C5 v7 s8 D& k6 g承担健康与心情责任，不承担作业责任。习惯培养责任共同承担。
5 E4 f  w# z. Z0 J老李-老师 17:05:21
为孩子建立学习动力，是家长引导孩子学习习惯的唯一目标。孩子想学、爱学，家长就省心、轻松了。
  h( e9 B% D" E* s风絮-昆9G 17:05:59
看来什么是要做的,和不要做了我都没理解啊
$ A6 c& Q# _- X7 w$ [6 ~+ z9 V老李-老师 17:06:23
6 O: E5 y8 E, c! v- q所以啊，父母好好学习，孩子天天向上。
风絮-昆9G 17:07:04
对--父母好好学习，孩子天天向上
: z) w) d$ g3 K& \) U6 U9 Q  d" W老李-老师 17:07:10
今天就讨论到这里。
老李-老师 17:07:26
0 u; I8 R3 R9 `9 U- n1 Q4 p我整理下，放论坛的群交流专贴去
风絮-昆9G 17:08:00
; w$ ]" c( S! a1 i  h多谢能遇到你这样的老师
/ J; C; x# f, M( _3 j; e; C2 h心灵-冀9G 17:08:27
8 n7 L' C% n; P% v3 q% ALL 我可以再说一句吗？
3 k5 P: [! a8 d4 o- V老李-老师 17:08:47
心灵，你说啊
8 j- u' v5 E( n心灵-冀9G 17:09:28
  |& f, n$ ]4 a% j1 n改变自己的同时 孩子在改变中；我们所承受的压力真的好大；有谁不想快步前进呢？
4 r$ @8 g" ^# P% j9 j老李-老师 17:11:38
老板可以炒，孩子不能炒，所以孩子的成长比工作重要。
老李-老师 17:11:59
知易行难。
3 f. h- E+ z" z2 s, S心灵-冀9G 17:12:18
是啊
老李-老师 17:12:21
' ]8 R- U3 Y: U: ~9 j; C6 J& M知道，是起点，行动，才是关键。
. k  A4 @" C, U, u$ T5 j心灵-冀9G 17:13:00
/ F- i: \/ E$ {* P2 B可是要养成习惯就更难了
3 K* \3 n0 A9 r+ P+ n. S  A5 [1 G7 c心灵-冀9G 17:13:50
! W+ L$ T, o9 g  E) T3 J0 n; S为什么一个好习惯的建立初期是那么的痛苦呢？
老李-老师 17:14:02
坏习惯要破，好习惯要立。
, a/ [: c: O  s. N老李-老师 17:14:31
' i# k: h# ?) t0 b5 l1 G  e( J* {一开始就懂教育的家长，习惯培养很容易的。难在是后来改变坏习惯。
心灵-冀9G 17:15:02
: N: u  H: K! F哎 可我一开始不懂啊
# j6 F% C8 B$ B! Q9 r3 F. {' |萍-甘14M 17:15:12
就象我一样，现在好难
心灵-冀9G 17:15:37
7 W7 c. a5 s% r8 [7 S7 A* T要是一开始就懂了 我不就成专家了吗？
' D3 Q/ z3 _6 b" |, V, L  Y2 Z老李-老师 17:16:13
8 P2 `0 z2 l4 I, `5 D) d$ G  @有区别：懂多少是标准；懂很多是专家，懂很少，但方向正确，以后的偏差就小。

4 k& X, h- E+ d0 a9 |% H3 q（来自“老李聊天室”：38788628）

李忠辉

陪你成功（歌词）
5 G4 `: K7 a7 w; V, c( g   词曲、演唱:梁铂文
1 a  K5 M& \* q$ v5 a" Q, o: E
牵着我的手  并肩在风中
0 V" k( I+ z1 _7 Y( {' |天空再高  大海再深  
微微笑向前冲

( O7 _; n) @' L旅途好艰苦  你不会孤独
要放声笑  可低头哭  
9 t" R# Z( N6 S1 ]; w+ W梦想要不停追逐
" {8 V# e. v* e/ e' @9 K
0 p* D0 p, Z/ c" J, n我一定会陪你成功
. k, S2 {% K' M; _9 x0 v去看看那雨后彩虹
; U9 _2 s! F, d% ]9 a) Y和你风雨同舟  相伴左右
5 z# P  C/ J# c/ X3 @  j9 t" P想要的一定拥有
4 R% z5 I& Q  J' {# g! e! m
我一定会陪你成功
去编织那心中的梦
为你呐喊高  歌泪水奔涌
悲和欢荣辱与共

. {7 t1 B8 J! Y5 u2 C) g* s（大力提供）

李忠辉

叶天-深圳9G 13:16:13
+ G) {4 t% w9 h我认识你有三年了，在2005年吧，在我的花园：黄阁翠苑幼儿园开个讲座。
老李-老师 13:16:25
$ [+ k* `" x. D0 t& i; b" U" H是的
老李-老师 13:16:33
: o! G9 c/ h) |当时只有几个人，那是我讲座人最少的了
叶天-深圳9G 13:16:54
/ `# A( P1 H" [& z  T昨天我也在听你的讲座。福安学校。哗，你的记忆不错
" s& w. Y0 Y: m1 p叶天-深圳9G 13:18:21
我非常佩服你的精彩讲座，很真实，很入情入理，我想也是最有效的教育理念
8 }# g: d+ ^6 [1 S4 F  l4 }老李-老师 13:18:54
3 B. R- W& N8 s9 {( U; z; [* E谢谢
叶天-深圳9G 13:20:51
/ B+ P  n& f6 h2 g一个实用的讲座，现在个个父母望女成凤，望子成龙心切，个个都想从中得到自己想要东西
. U" M  Q/ e* K0 M( I' ?- s叶天-深圳9G 13:22:12
李老师，问你个问题：我的有一个小孩上二年级，一个上四年级，他们在老师布置的作业，每天晚上都要玩到差不多睡觉了，才去做作业。有什么办法能使他们先完成作业，再玩？
$ V" s" J/ i: S' Y, `: gSMILE-鲁8M 13:26:01
9 r$ ~$ t3 P& z. @李老师，您好，我是SMILE，我一直在听您的讲话，很有启发。因为今天我第一次来到这里，在线时间短没法排麦，您会来山东青岛开讲座吗？很想参加您讲座的现场。
老李-老师 13:26:49
SMILE，会的，山东泰山我去三次了
' V( T6 T% R3 o9 r6 D  ^( jSMILE-鲁8M 13:31:17
孩子性格比较特殊，我自己没有经验，很想能跟您进一步交流，如果山东济南有您开的讲座，我也可以去听的
老李-老师 13:31:20
好的，谢谢关注。叶天——想办法让孩子先作业后玩尝到甜头。
叶天-深圳9G 13:32:21
先做作业能尝到什么甜头？给一些物质奖励？
* E- T& K* @+ r: ?8 b3 X" D老李-老师 13:33:12
: C/ P- Q( _0 I0 ?7 u. m不一定；要先识别孩子的需求是什么
3 Z' d6 a# _/ I3 \+ r叶天-深圳9G 13:33:59
孩子跟父母要最直接最简单的需要，就是物质。
老李-老师 13:35:03
8 b; W7 J! h# z  \+ E——他最想要什么？
叶天-深圳9G 13:35:40
2 |: N  K+ A4 C" [1 p& V) s比如玩具，去麦当劳
/ ]# ?! |1 ^# J1 T2 @老李-老师 13:36:18
: N, T: E6 H5 G, L恩，孩子先玩后作业，也有机会去麦当劳，拿到玩具吗？
, ]' q, l1 Y8 @5 H绿茶-深圳9G 13:37:02
7 Q# {/ ~6 l( ]1 ~6 u我觉得可以先送他们去一些可靠的辅导班，专门是监督每天家庭作业的，先强制执行后温情对待，引入正轨。
甜筒-鲁8M 13:37:27
: h. x& y% l3 N绿茶-深圳9G,这是被动的,有可能更糟糕
老李-老师 13:37:29
, @: ^1 A) H* n/ `3 I2 [绿茶，你的做法要慎重。是的，甜筒说的对，可能更糟糕的。
6 `0 V4 Y4 l- q" I0 P叶天-深圳9G 13:37:48
这个我没有跟他们谈过这些，很少会去那些地方。玩具嘛，出去逛商店的时候，偶尔也会满足一个他们的条件
! y* a$ A) ]( s! i- L9 j# o甜筒-鲁8M 13:37:54
LL的方法是发自孩子的内心,
2 i3 r7 O+ \0 ?9 n1 w老李-老师 13:38:10
. v$ E5 i% }! ^- {! R; ^5 ?8 S叶天，那是你没有坚持原则。
兔子-沪9M 13:38:11
9 {$ C3 j& W4 L% z' h: O6 C为做作业就能得到玩具\麦当劳,似乎得来太容易了
老李-老师 13:38:28
孩子的行为偏差，源于你的奖惩不分明
! E0 N7 O# K( @* O8 h$ }绿茶-深圳9G 13:38:44
; \: i/ I2 ]$ c8 u. J. x, T: z我觉得物质奖励不好，很会让孩子觉得什么事用物质都搞的定，本来就是金钱社会，会让孩子变的势力的。对人格发展不好。
0 I1 \. U3 c8 E7 C6 B& \. c2 W+ ?叶天-深圳9G 13:39:03
这样说有道理，我对待孩子，只要不做坏事，其它事都不会去管他
) q$ R" W6 S- g% L6 c' I- V老李-老师 13:39:33
绿茶，是的。但物质激励是基本的，有效的；我稍后会讨论精神因素的激励，稍等啊，呵呵
9 M" M6 D% Z" p/ K  C叶天-深圳9G 13:39:39
我也这样想，绿茶
老李-老师 13:41:31
3 a% F! V$ @+ E叶天，从今天开始，和孩子谈谈，要定规矩了，先做作业后玩，否则，玩具和麦当劳就没指望了。坚持原则至少一个月。
0 n9 ^% d1 {# c) f- i4 G0 m* h叶天-深圳9G 13:42:39
还有一个问题，小孩很喜欢上网玩游戏。一玩就几个钟
, J( F5 z8 ~! I7 P; S' ]老李-老师 13:43:10
2 m/ k/ j3 b3 v! a* ^那也是激励方式，先作业后玩，才可以上网游戏，说到做到！坚持原则。
老李-老师 13:43:41
& i: z1 j6 `8 i接下来说，绿茶提及的问题：到底是物质激励好，还是精神激励好。
SMILE-鲁8M 13:44:09
7 t2 C- X( D% g2 p* t% u那如果孩子玩游戏上瘾了怎么办？
+ v7 g# I; C' k! ^绿茶-深圳9G 13:44:13
我的就不会，在玩游戏的第一天他和我商量可以玩多久，什么条件可以超时玩，讲清楚了后，他就能做到，我也做到，在这方面我很自豪。
老李-老师 13:44:27
$ L1 w' }9 j9 n4 Y/ z. M- BSMILE-鲁8M(463202918) 13:44:09
2 M9 W" D' B$ k: L5 F那如果孩子玩游戏上瘾了怎么办？——话题另表
绿茶-深圳9G 13:44:59
6 D9 O+ `1 L# z2 m一天一个小时游戏，找资料不记时，中断可补时，效果可以的，你试试。
/ l0 Z( }8 [# [! g7 @0 D0 Q" A老李-老师 13:45:04
孩子很小的时候哭，要吃，只靠安慰可以解决问题吗？
叶天-深圳9G 13:45:14
李老师说得有理，我这个人，就是对小孩缺乏原则，一般都由着他们。以后要改
SMILE-鲁8M 13:45:16
, ?; @4 s6 j0 a9 e, a: n2 N. T我用过这种方法后来孩子对游戏有兴趣了更不愿意学习了
3 Z* _- M0 r2 S; }' O' R甜筒-鲁8M 13:45:20
$ A+ `2 n3 N) x, B2 h0 x' n! x7 o绿茶-深圳9G ,这就是LL讲的规则,叶天家一开始没有给孩子规则,所以孩子一玩好几个小时
7 A' G! X9 N. q. Y, _3 \, _老李-老师 13:45:59
物质激励是优先的，但精神激励更持久。
老李-老师 13:46:21
' c1 J& K3 t7 Z7 l& ~要针对孩子年龄阶段调整激励内容与方式。
绿茶-深圳9G 13:46:23
4 n* A" l. i9 b$ C: W2 G' M- @如果考试好，家长去学校听的表扬多又可以加时一般在30--60分钟。
叶天-深圳9G 13:46:35
  O6 A; A5 H5 c& U6 Q8 O3 s有时候也有说，不要玩太久。但是他们作来做完了，不看电视就上网，觉得也没什么让他们去玩，所以就由他们。
3 [" d* S9 ?9 |0 N' a4 O( R& s甜筒-鲁8M 13:46:57
2 r! A" |8 }; ]0 r9 k/ x! \原来是惯出来的
0 f6 D+ O. m3 S+ N  w老李-老师 13:47:18
* i' L& e* k$ b' d# C; i/ f3 b0 ~叶天，既然没有规则，你就不能怪孩子啊。
; Q4 q: A# W2 l  p& h: \. \, _* b3 e叶天-深圳9G 13:47:32
那我觉得他们是很多时间呢
: j1 e9 |& }: r! x" B* N+ A老李-老师 13:47:52
$ G% `, I0 o; R昨天讲座，我提到，激励要针对需求，要具体，及时，，，，，对吗
3 I( U7 g- b  _; ?1 `( }" H叶天-深圳9G 13:48:02
/ c( M, A  L  O+ F: B嗯
绿茶-深圳9G 13:48:05
可以带他们去看书，买书，踢球，做游戏，等等，我的孩子喜欢和我聊天，我就抽空陪他们聊天。
老李-老师 13:48:10
我讲一个故事
老李-老师 13:48:52
绿茶做的很好，给孩子很多的选择，是一种积极的限制和规范、也是好的习惯培养。
6 f) R3 i  @4 a! \- `5 \绿茶-深圳9G 13:49:00
1 F0 m+ l. N  G! `2 N5 H+ Q讲啊，我已经竖起耳朵好久了。
老李-老师 13:49:17
我的父母学堂有一个家长，也是2个孩子
叶天-深圳9G 13:49:49
其实我也这样，但大人很多时候就没这个闲，去带他们去玩，有点时间就想休息一下。
  e' Z( a) A* m' ?2 a/ _- B老李-老师 13:49:52
有一天和妈妈说，爸爸的车好，以后你不要接我们了，让爸爸来接。
- m- Z4 Q) R1 I* }6 D; x1 Z" x老李-老师 13:51:01
妈妈不知道怎么回答孩子，电话问我，我告诉她说：妈妈工作轻松，挣钱少，所以就开这不如爸爸车好的车
老李-老师 13:51:51
/ y, z+ S; ]0 s8 ?6 {如果你们想妈妈开很好的车来接你们，那妈妈要很辛苦工作了，陪你们玩的时间就少了，你们愿意吗？
老李-老师 13:52:12
结果孩子回答：妈妈，这车很好。你不要那么辛苦！
& q1 D) L, @' A/ Y. Z1 m1 s甜筒-鲁8M 13:52:26
& R* M% @, O  @8 k! n' Q多幸福的妈妈啊
老李-老师 13:52:26
3 q6 D. v- F8 N. M( J2 K说明什么？孩子的需求是多样化的，不仅仅是物质的，还有更丰富的精神需求
. A" X- w8 l* ?绿茶-深圳9G 13:52:53
% I% D/ l/ @9 Z6 \1 j% A1 i+ S0 Q% G0 M呵呵，欣慰，还好孩子知道心疼妈妈。一定让妈妈感动吧
兔子-沪9M 13:53:16
1 o4 R3 K/ h, x7 H% A9 g孩子最需要 爱
老李-老师 13:53:16
需要家长积极发现，刺激，满足，因此而引导孩子。
老李-老师 13:54:04
这也是我强调的，激励内容与形式要多样化。
甜筒-鲁8M 13:56:10
  [, ^$ j8 _6 S: b/ O2 s9 t李老师,如果这个妈妈这样和孩子说,孩子们一听说,我们就要做爸爸的好车,妈妈你和爸爸换着开吧,那妈妈怎么回答呢
1 d% V6 e& ^! n6 W) v! H+ M7 ^老李-老师 14:04:15
- V, i" y1 ]; i. f向新来家长推荐老李的论坛：http://byzone.5d6d.com，我不在线的时候，可以去发贴提问
2 x% k7 a1 C4 u0 C- T炒辣椒-湘7M 14:09:01
已收藏
老李-老师 14:14:32
: L2 \0 Q5 R1 [" O5 M1 V甜筒还在吗
SMILE-鲁8M 14:17:01
/ ?$ V  F! }4 N. I! R李老师您回答TT吧，我们也想知道回答
老李-老师 14:17:55
回答：爸爸不愿意换而且没时间接你们（好解释和安排）；那妈妈要开那么好的车，就的辛苦工作啊，——将计就计，自己出去旅游下，半个月不回家。孩子的电话，每次解释，妈妈辛苦挣买车的钱呢，，，，呵呵
2 ~; O2 Y4 h( ~SMILE-鲁8M 14:19:09
$ Q- s' d; d+ v李老师怎么参加跟踪指导？
$ O$ B* n$ ~- C/ n  m9 v老李-老师 14:20:07
http://byzone.5d6d.com/thread-14-1-1.html
) u, a( v" z5 V0 Z+ n) l1 Q  w
! O5 R* H5 D2 d  G（来自“老李聊天室”38788628）

囡囡妈

学习是孩子权利，玩也是

李忠辉

原帖由 囡囡妈 于 2007-11-30 15:37 发表
9 ~9 K% O, C' V学习是孩子权利，玩也是

多谢关注！
孩子的权利不仅是学与玩，还有被爱、被信任和尊重。呵呵:handshake :handshake

李忠辉

本贴地址：http://www.byzone.net/thread-89-1-1.html

李忠辉

   （作者：王淼）
2 i$ Z$ [) `% z% m
    “土地爷的心——石心石肠”这句话人人都知道，但是，今天上完一节课，证明了我的心不是石头做的，而是感情丰富的！
  G: Q* G  }( ~9 ~; \    开始上课了，于校长给每人发了一张作文纸，说：“今天呀，我们上这节课虽然不是语文课，但也有点儿语文课的滋味。”我们都很奇怪。老师又说：“现在，你先在作文纸的背面写5个你最爱的人。”说完，我们写起来，我写的是：郭老师、李老师、妹妹、田芮和王美达。于校长说：“现在，你们都写了你最爱的5个人，谁来说说你写的都是谁？”连桐桐、宋文杰、卢哲都说了自己写的5个人。
" M' ~/ u7 c% B' {3 L0 P    老师又说：“那我现在呀，让你从这5个人中间划去一个人。”我们都楞住了，这可怎么办呀？5个人都是我最爱的人，我怎么忍心划去呢？我顿时不知如何是好！但最后还是划掉了妹妹，老师说：“来，谁说说你划的是谁？”苗雨浩第一个发言：“我划的是爸爸！”老师说：“你为什么要划去爸爸？”“因为爸爸对我一般，5个人很难选择一个划掉，所以我就随便划了一个。”说完，他脸上挂满了泪珠！“确实，从你最爱的人中划掉一个，是很艰难的选择，从苗雨浩的眼泪就能看出，他不想把爸爸划去，我们可以听出他很悲伤，有的时候无声其实也是有声。”
    接下来，老师又让我们划去了第二个人，我划了王美达，我的心好像一下从天堂掉到了地狱。
然后老师又让我们划了第三个，我无奈之下，划去了李老师。但我却没想到老师竟然让我们划第四个，我没划的就只剩田芮和郭老师了，很难选择，我们沉默了，我忍着眼泪，划去了我3年的好朋友——田芮，顿时，我的心凉了半截！老师说：“来，这位同学，说说你划的是谁？”李梦菲漫漫的站起来，带着哭腔说：“我划的是爷爷，因为我从小就很少见到我爷爷，可是没见过爷爷几次面，爷爷就去世了！”她趴在桌子上哭起来，全班都被感动了，也哭起来！老师说：“有可能你爱的人已经不在人世了，但不能说不爱。”
  `1 @+ M* k& _5 B    老师又让我们把最后一个最爱的人划掉，此时，我心里一片空白，好像什么都没有了，老师让没回答问题的同学站起来，说说心里的感受，“难受，不忍心”“一片空白”“无助”“什么都没有了”“悲伤”“好像连自己的命都没了”！此时，很多同学的眼泪流了下来！是啊！把最爱的人划掉是多么让人伤心的事呀！
    老师最后总结了一下，说：“我们这节课就是让大家知道应该怎样对待活着的人，怎么报答，怎样回报别人。”
    上完这节课，我深深的体会到了，爱，是人间不可缺少的一部分，没有了爱，人间，就一片空白。

4 D* ?/ U" f0 y( `8 E6 A    （一年级家长共享“沙漠”提供）

一凡

学习中~~~:victory:

李忠辉

:handshake :handshake :victory:

李忠辉

[071203，“老李聊天室”群：38788628]
/ [* Y9 i  W8 w" A# l; x狼-榕10M 10:32:41
我家小朋友最近遇到个烦恼，本来班上是轮流扫包干区，每周一次，值日的那天要在学校校门打开之前就要到达，然后学校校门一开就要开始打扫，在上课之前扫完，上周值日那天，因为天气比较冷，我女儿祖上两个同学没能按时到校，结果老师罚他们组扫一个星期，女儿那天早上六点就起来了，学校门没开就到了，那天好冷好冷，因为两个同学没来，她说她手都扫痛了，所以她觉得特别特别委屈，
6 A0 a" m6 D. b5 o; m* b' c狼-榕10M 10:35:35
我说你表现的很好，但是你们整个组不好啊，我原本也就以为她也就说说，但是她一直闷闷不乐，做事情也没什么干劲，明显是受到伤害了，李老师您说我该怎么办呢，怎么跟她讲才能解开她心里的疙瘩呢
" R+ f: g" W! Z  N9 r老李-老师 10:37:52
' b+ p  D! R) y7 A1 k; R* B孩子五年级了，应该可以讲很多道理了。
绿茶-深圳9G 10:37:54
让他下次和同组的伙伴约好时间，并告诉他在集体必须要团结和合作，靠一个人是没办法达到最好，即使你达到了可成绩是集体的，所以一定要强调协作。
老李-老师 10:39:01
绿茶，她说的问题是已经协作不好了，如何看待团体成员的错和调整自己心情。
老李-老师 10:39:50
: D% S1 E+ l) M0 l+ {那和孩子说，原谅同伴的错，错对每一个人都有可能的。
  X2 f  B) X  e2 [5 T; F8 o' i快乐心情-晋14G 10:41:05
* ?  T1 @9 H8 v( Y6 h+ ~7 |* ?  |我的观点，为别人承担责任也是人的一种基本素质的培养
老李-老师 10:41:06
将心比心沟通，把她同伴的感受传递给她
绿茶-深圳9G 10:41:50
是啊，问问他有没有过牙齿咬伤舌头的时候。就可以理解犯错误也许不是有意的，原谅起来比较容易。
老李-老师 10:43:00
理解是一种体验，孩子了解了，明白了，才能真的原谅、包容同伴，承担责任才是发自内心的
+ D  ~( w% S5 e6 b3 g快乐心情-晋14G 10:43:04
' f0 |2 o' t- F1 K' i& m, g5 ?让孩子学会分担，学会爱，也不失为一种好事情
老李-老师 10:43:30
分担与分享是同时存在的；一个人在团体里，不可能只分享快乐和荣誉，而不分担挫折和失败
快乐心情-晋14G 10:44:09
# Z9 x( E- @. }是啊
% A) Y* }" b/ X; k! ~9 n: {  a, h老李-老师 10:44:39
这种能力的培养和引导比成绩更重要
: A6 V6 B" L2 K7 {, h, @快乐心情-晋14G 10:45:08
8 c4 W4 P9 d4 Y5 f7 c9 ]3 L家长首先要正确认识，而不能只是心疼
老李-老师 10:45:29
敢于分担责任的团体成员是受欢迎的，更容易获得职业、人生发展机会。更容易成功。
老李-老师 10:46:38
反过来，如果是你的孩子错了，勇敢道歉，是一种态度和胸怀。容易获得别人原谅。
/ m# }# R) a& i2 O" X$ E6 W1 L, ]/ k绿茶-深圳9G 10:47:05
$ j; T" H+ T1 C3 w# V! T) K这种团队精神可能家长的言传身教更让孩子学的更好。
; T( D) [$ k/ {Jeanne-深圳9M 10:47:09
是啊，我女儿有时回来埋燕某某同学做错什么，让我们大家怎么样了，我都没想到引导她如何看待这个问题。好在她不是很在意。现在我也学到了这个方法，以后会应用了。
隽隽-佛山8G 10:47:41
老师的解答就是能深入人心
5 d( l: Y* ~2 d, W; S, b隽隽-佛山8G 10:49:30
好的,谢谢老师,
1 ?/ Z8 A3 G! }+ M* s( ^1 Q- Y1 O狼-榕10M 10:49:42
0 P& V1 R1 ]  y& @- v9 o谢谢李老师