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楼主: 李忠辉

[推荐] 老李教育日志(分享、咨询、文摘)

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 楼主| 发表于 2007-10-23 18:36 | 显示全部楼层

关于激发孩子的读和写兴趣

网络跟踪咨询与成长教练服务
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:08:18
2 L% a3 F4 `6 a0 f李老师,你还在忙吗?, {7 |1 e! a, x9 M  y. y0 {
甜筒-老师(709394634) 18:10:44! X4 U1 B! N# z1 X0 K
大家好,我来了
2 n9 d- i4 E2 p$ r* ]青蛙王子-皖9G(619882164) 18:11:031 {' q; [$ Z( s5 L1 x6 H
你好   
/ w: `( R( C4 P: B/ Z# h甜筒-老师(709394634) 18:12:19
% V7 Q6 U1 D- k你也好
9 ]1 a, ]: w3 N青蛙王子-皖9G(619882164) 18:13:222 v7 \+ j! m- S! p
甜筒-老师,可以向你请教问题吗?+ |4 P) ^0 A; K) t+ w# v7 `: H
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:15:00
8 A% i1 n/ w8 O孩子语文成绩不好,你能帮我出出主意吗?
  w1 f2 H, }" ]: }8 i甜筒-老师(709394634) 18:15:33, {9 h) t, N; O; d& m) T
老李老师在UC,过来咨询一下7 T4 q+ R, j, l1 K8 ]" q
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:15:56
. M3 ^% f; C+ }3 W: L9 s5 v- M" Z% H, {# y; B* ?  `& z; _
甜筒-老师(709394634) 18:16:17! L( X; |( R$ d
孩子多大?5 P5 u; X2 }; x0 s. r
甜筒-老师(709394634) 18:16:22
. K; p- i0 p3 m8 _& d. Y  R读几年级?3 I( A9 ~4 Z( O$ Y6 O, o
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:16:238 R& g' U2 n: N- P
9岁  n( b9 n- n* B
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:16:25
. t, x# H2 M; W  L7 g7 ?/ U: S四年级
) k0 U) H0 e$ T甜筒-老师(709394634) 18:16:40
( H+ Q& {" h# ]1 }以前的语文成绩就不好吗?还是最近才不好7 H0 u% b+ ]$ S( R& t
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:16:512 [- S  X5 g" Z4 ~, }
一直不好
+ X  X! a, U! ^* `甜筒-老师(709394634) 18:17:04' }# X7 H9 U4 I  p
数学成绩怎么样?( r9 g! N9 l  N' k" a! o
甜筒-老师(709394634) 18:17:118 q& B. Y% U! @2 w( b" T4 @2 H4 g
孩子平时喜欢看书吗?
+ |( }1 H" K; O+ T5 _3 d青蛙王子-皖9G(619882164) 18:17:12
' ~6 w$ x3 X: s+ T  I2 u可以" F: Y8 `8 t/ G: k- h$ S
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:17:38
0 K8 Q7 X7 T: u3 G3 X) n6 ]看的书不多,都是漫画书5 p8 F. B4 ^4 ^8 x1 U
甜筒-老师(709394634) 18:17:43
- _# t: C2 |9 R: `你和孩子分析过他的语文试卷吗?
1 h: L, y7 u- d青蛙王子-皖9G(619882164) 18:17:48
# v) A1 Q! }( C0 O1 a% M, q! E0 }* ?数学优秀9 ^0 X6 i- ?4 W6 X6 Q2 U
甜筒-老师(709394634) 18:17:54+ s* ~9 g. r5 v6 Q
你感觉哪些方面的题丢分多?
. m5 X) J7 W. Z6 L青蛙王子-皖9G(619882164) 18:18:06
# i" }6 C  @' j  q我看过
- q" C% i+ `$ u: _" ?6 {7 Z  P青蛙王子-皖9G(619882164) 18:18:27
6 I9 U9 H5 I( m  C错别字多,作文不行& n2 j: [3 w  ]
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:18:418 L7 y8 J1 {- C# ~3 ~$ p. ]: t
阅读理解也不好6 N8 g4 W5 e2 v" c5 I2 K
甜筒-老师(709394634) 18:18:53
4 E0 H6 G( s7 {: ]7 u; T如果这两个问题解决了,那孩子的语文成绩将会得到提高是不是?
: I: b, I4 ^6 Y3 i青蛙王子-皖9G(619882164) 18:18:56
$ w* y4 Q$ E& ^; H整体不行3 c+ C. U" ^1 ]. v
甜筒-老师(709394634) 18:19:02# V% u2 E: j* h; A0 s* H0 A
哈哈
. u3 f( N! ?2 C- w, y: H3 q% `6 F; @甜筒-老师(709394634) 18:19:06
3 ]2 ~0 O: v6 ~( ?4 {0 L那就一个一个来0 j3 E4 \2 @4 Q
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:19:081 s7 S3 {" z: R
是呀7 J& q& ]6 x, o) c0 {; G& Q& S' S
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:19:16' @' o' q& f8 S+ q0 @
怎么操作呢* }3 z8 Z( [* u% L2 z3 n
甜筒-老师(709394634) 18:19:24& {3 A+ K+ g) Q' n# M
你问过孩子他为什么不喜欢语文吗?
! K* m+ j1 Q  ]4 p* M% s8 w甜筒-老师(709394634) 18:19:50; f0 p# E4 e  K; X  b
你有没有和他聊过他认为他自己学不好语文究竟在哪里?
/ f7 s* A4 u1 b# m青蛙王子-皖9G(619882164) 18:19:54
( m) @: U: `  Q1 `% `1 n7 O; U他比较喜欢数学和英语2 a( p) w  |& S. Z0 c
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:20:14
2 I" f9 ]4 p# @$ ~( b所以这两门优秀
* j6 S. A% W6 h6 }甜筒-老师(709394634) 18:20:33& T1 F( a& j) s+ H9 W- S3 m
那他为什么不喜欢语文呢?
1 @8 R1 s. [+ Q) @$ S; B: {青蛙王子-皖9G(619882164) 18:20:33
$ q9 c" L, B0 B% y1 u1 l5 ^/ G没和他聊过
: b6 \# L0 y/ q) S% U' E, N# p甜筒-老师(709394634) 18:20:45# S# g. p% E% K$ L0 P5 [9 D
我想这个问题要先和他聊聊,找到原因7 i/ Z( G( v; U( y2 A3 x( Y! u
甜筒-老师(709394634) 18:21:01
4 O& x5 R$ `6 h# q你和他聊的时候,先从他感兴趣的科目可是
, j+ Z4 \7 y" b9 g甜筒-老师(709394634) 18:21:06! Y: E* P: B" _$ Q; b* W
比如他喜欢数学,
! o+ ~( r. h* ]% k6 B/ T青蛙王子-皖9G(619882164) 18:21:08  F1 L' @+ M) c7 w* a' K
我平时语文和他提的少+ M6 k0 t5 k6 N. m6 s, |. c
甜筒-老师(709394634) 18:21:26
1 Y! V+ w% M0 B; j9 W& i$ f1 j先聊聊数学,再聊聊英语8 }9 {# g3 P/ x( S" i% `( |
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:21:324 b) q: U+ F9 e4 d$ Z
好的
, Z; ?- O; S0 E* z% J甜筒-老师(709394634) 18:21:39
, x3 I. K0 i% `, \因为都是孩子感兴趣的科目
2 K7 Z& A5 m; M3 S甜筒-老师(709394634) 18:21:49
- R; {1 @  l) H所以他会比较优越,' p  X$ n  M4 R9 E# ?1 v6 Y
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:21:58  ~$ E+ U4 j0 k; F: c  d* b' l

( P8 L3 b: W' y4 R, m+ J青蛙王子-皖9G(619882164) 18:22:21
+ y, z, t  K. r/ l) Z- f( X我怎样培养他的语文兴趣呢?
3 B9 c6 S- K( O/ i青蛙王子-皖9G(619882164) 18:22:33
( U. U/ T* q' ~  o" A呵呵
, F% x, c4 o) Z/ j; O) s1 u7 s老李-老师(137346039) 18:22:39
. d6 [4 [6 D$ \7 T8 K" h2 o从作文开始6 d7 }+ w5 x. m; D
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:22:39
3 e/ L& T; Q, C) l2 o+ ^老师发言了- s/ p+ S& I  v9 n* p
甜筒-老师(709394634) 18:23:03
3 K( i9 m( l# ]当你们聊天的气氛比较融洽的时候,这个时候,你问一句:你的数学和英语这么好,语文要是也能进步就更好了6 W5 l# A! k% c- a0 o( O1 [
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:23:07
& i8 R; i- [$ U( l, o; o) P2 G他不喜欢写,我不能太逼他呀
' H; o1 o* G3 R老李-老师(137346039) 18:23:10
6 L" {1 Q& v7 F- o+ }; P不把写东西当任务
1 b: w9 v8 Y3 _* x* B青蛙王子-皖9G(619882164) 18:23:27/ z6 A  r# K3 X: b( C
# [- q% b; Z8 [+ T/ I2 L
甜筒-老师(709394634) 18:23:30
6 O) y9 c# j: j4 [/ @7 ?. r0 B0 Z呵呵,老李老师来了,我忙我的去1 c& w- {1 H5 w
老李-老师(137346039) 18:23:36
2 T/ j. V" \3 I想什么写什么,像说话一样4 z, ~& l: [  _% }) [  S
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:23:38
9 l. ^$ Z1 Q5 W( U4 J3 h4 ?呵呵
' T) X! J' M) B# O+ o老李-老师(137346039) 18:23:48
8 H! h5 N* b& J4 V0 N甜筒辛苦
9 Z0 g6 ^1 p9 M2 C, g甜筒-老师(709394634) 18:24:01
* b" T/ e( u2 r/ o# k ,好幸福啊; c0 b8 u) v" E: ~! d
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:24:157 r* v8 Y/ }7 v" o% ~* t6 o# H
我以前鼓励他每天就写两句话,他都不干
& p) l, q9 V: H, Q8 X- U! Z; S老李-老师(137346039) 18:24:28
) ?% _3 @) n  g语文是基本工具,生活、学习,玩耍都需要的' N, D- ~/ W+ ~, E# n+ ?" u
老李-老师(137346039) 18:24:42  r0 |( \. N% U) l" u. T& a
孩子能说会道吗  R3 c* M" g1 k9 ]& R6 d* z( j
甜筒-老师(709394634) 18:24:47) _- m7 Y% ^# |; i4 a% A0 a3 O3 h5 f
哈哈,那就写一句话呗
) h; h2 J( t. R6 Y& V. u- |4 C青蛙王子-皖9G(619882164) 18:24:52
3 |. U  X7 u* z2 ?( g5 W5 ~我语文不行,所以感觉无计可施
# J# e9 v0 n1 i' t老李-老师(137346039) 18:25:036 ]" E8 }2 x2 J$ k3 L9 n
从你开始
/ V& a8 k: s5 N7 D青蛙王子-皖9G(619882164) 18:25:168 O6 W: k7 N$ f$ U2 e* ]6 O* {5 J1 G
你们开始?2 i- E8 d6 x0 ]7 {. r. i; n
老李-老师(137346039) 18:25:19- {* I0 Z* |5 \3 m. V8 E* F# ?2 g
你给孩子一个借口,家长不行,所以他不行
3 C1 s: ^- w& c8 P; l3 m青蛙王子-皖9G(619882164) 18:25:24, f4 H1 W2 J! r, ^: ^  b
怎么开始?
. \2 l0 [  _: Z- G( W* n老李-老师(137346039) 18:25:36# h0 e2 |0 t: r
孩子能说会道吗) O" Y* G( J! M7 R; g- G
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:25:41( p3 q5 F* S- P' y, i# n
我能做什么呢?
/ l# B( H# y3 c青蛙王子-皖9G(619882164) 18:25:485 N4 Q- {8 r2 O  X3 j  _9 P
一般! ^7 y9 {  ?1 b- X$ O  P
老李-老师(137346039) 18:25:48
* o* C$ W5 M+ k* l( |$ f' S尤其是提要求的时候2 L( N$ r8 h. @( T3 G  Q
老李-老师(137346039) 18:26:01
: O! D! Y4 Q9 g让孩子写书面的
3 V/ ?2 s: x# a, @, K& P' h+ p" N老李-老师(137346039) 18:26:11
0 C) b, G$ n8 ^( K3 b$ N你对孩子的要求也变成书面的
) B' C% R8 v6 E% ~青蛙王子-皖9G(619882164) 18:26:23/ R+ ?- u6 |% [% r& U' l9 X

5 Y2 @" F6 P' ^* m3 M% ^  U青蛙王子-皖9G(619882164) 18:26:346 S4 k+ U8 w7 L  |6 |/ S
书面交流吗?
1 ~0 m: A- @8 `+ ]6 r. T老李-老师(137346039) 18:26:44
7 g/ R9 H9 ]5 y7 ?# A  V当书面沟通成为需求的时候,问题就好解决了
9 z2 f& M* e. y7 V  V青蛙王子-皖9G(619882164) 18:26:49) D' H  _/ ?2 ?3 g1 a" f+ [

0 E0 _# J0 c- U( t青蛙王子-皖9G(619882164) 18:27:01
- X  e! E7 M8 [  f& o9 f8 ^8 M9 c2 p好主意) p& N# |! l; \' J' p$ _2 U
老李-老师(137346039) 18:27:123 {0 A& v1 k& g8 C5 g
吃饭,作息除外" u6 s0 r) K- D$ o9 S
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:27:15# K$ T( x) d2 E% o/ C/ K( R8 d
逼他动笔
* O6 V; e: x( k) X( `老李-老师(137346039) 18:27:39
* L5 u7 {  L6 ?% t5 [$ m你找个理由,说自己不想说话,喜欢看写的东西
* f0 F( O4 c$ i# ]7 f青蛙王子-皖9G(619882164) 18:27:44" V- u( m7 ~9 ?$ c+ e
好的,我要试试3 d; K" g& `' Y# G! a
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:27:52
0 m* U% c4 l( i/ l  g5 W* z好的6 K/ _- ~# |4 {& Y$ q9 Q
老李-老师(137346039) 18:27:53
* j3 }0 e  Q, `不把逼的意图说出来8 n9 w$ R% {* ^* h& Y
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:28:00
+ k" Q2 v) G- l3 a# `" E. L4 Y# H9 q/ e
甜筒-老师(709394634) 18:28:13
6 t8 u5 w' Z- u3 R( A老李老师,有时我觉得孩子语文不好,他自己心里很明白怎么能赶上成绩,就是不去做
! b* ]5 }0 u0 \  @3 x7 g- _2 w老李-老师(137346039) 18:28:19
$ J4 _/ d+ e, }( ^# x4 h/ N还有,孩子出去玩,引导孩子多观察、感受' f: f  X, r& Z1 j
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:28:29& v2 R% C" [$ `" Y! Z" k1 ?
好的
( t- C& q$ P* {) [4 |! h3 h+ i# c老李-老师(137346039) 18:28:35
7 ]/ M9 `% f8 W# R* M  h肚子里有东西,才有写的
7 W/ E+ H. s+ m老李-老师(137346039) 18:28:51& g+ P. c4 ^: @: A* I# G8 j/ {5 F
不批评孩子文章的结构和文字是否工整8 _: D0 C# d) p% Z
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:28:55
& }) W  q. V) U要养成书面交流的习惯吗?
2 h8 H, j* P' A0 J  F9 P) N1 u8 A' C9 `7 X青蛙王子-皖9G(619882164) 18:29:02
' [6 |8 [+ c6 h$ J# w; n好的5 y3 ^9 E! Z* {% U7 y
老李-老师(137346039) 18:29:08
3 e2 k. P7 M5 m先写多一些,有内容就可以! y# u3 P2 h; [% Z; ^1 |3 T
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:29:17
: y4 k$ M5 R  {" k/ s) c4 l8 G% Z* X# D/ J" |2 b; z$ W% V" U
老李-老师(137346039) 18:29:242 s5 w! v0 E# d% [  W
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:28:55  Y# ~2 X. I$ }8 |' O
要养成书面交流的习惯吗?——阶段性的,几个月吧
' k0 G& A* a3 [! C) Q# ~! N老李-老师(137346039) 18:29:32. f6 F- p, M. A' Y# J
孩子会有习惯培养的6 f% ]/ f9 B+ U+ s6 \
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:29:32) b1 E5 R$ _8 Z9 w# d) N
好的
6 p9 l1 o+ |2 `# q- I8 H青蛙王子-皖9G(619882164) 18:29:43
0 W( J$ z, J; E- {* g* V! F1 S1 U3 ^. E! V% A% N
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:29:59
2 g+ v9 B9 Y9 d" n: _我想让他多看些书
( \# `6 r- t8 {2 r. [! x# a$ w2 f- k青蛙王子-皖9G(619882164) 18:30:130 u9 I: ?# R0 K
他阅读的太少
( a$ N. L& ~$ s青蛙王子-皖9G(619882164) 18:30:22
3 \+ U8 p7 _+ u6 i& H可以吗?
8 R- F. O" [+ S, O9 n老李-老师(137346039) 18:30:34" v1 ~, @% I  ]' C. Z+ w
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:29:59& l: S7 w# S  k3 v6 ~5 L* o0 u
我想让他多看些书——不是让,是顺应孩子兴趣选择,搭配30%自己以为对孩子有帮助的
2 D/ Z/ A+ D4 h! |* a5 E3 e老李-老师(137346039) 18:30:50
) y& ^% p: k! N70%孩子喜欢的。
* F1 p" _5 A- r% A5 ~青蛙王子-皖9G(619882164) 18:30:51
- v6 T! U" ^- U7 ]) {好的# d  o( S* {2 n8 d
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:31:02$ t+ l. O7 L# l* p+ K
我知道了1 M/ K& ?  x' Y& ?: `4 y
老李-老师(137346039) 18:31:298 Z0 a' a4 b1 U! C/ Y
孩子阅读之后,请孩子讲述,你充满好奇。。。。。. _1 I4 C4 ^5 @$ T5 z3 Y; v9 t
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:31:31
. g( l8 Y8 n9 g- Y0 W; N9 w% N老师很有办法呀!!- g  T+ ~% l9 L# o6 D/ s* [) i
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:31:38! o7 U9 \: ~8 E" l. \
好的
! j# y1 {8 t& q* V5 _7 b: e& T老李-老师(137346039) 18:31:49
( h+ B, S( h' F8 M/ f呵呵,观念通了,你会有更多办法的6 [" |4 P5 }0 T2 G, C! `! d; E
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:32:21+ ]4 ]- A& `  N) H
我困惑已久的写和读都解决了- ?' Q9 v0 s' ?7 V; a6 P' A2 B6 d
青蛙王子-皖9G(619882164) 18:32:50/ I& s8 ?# _; f- N9 m6 M0 A
谢谢老师,我要实践一下0 S$ {2 ?/ I! i8 d
老李-老师(137346039) 18:33:05
2 G$ Y( [+ k! z' O" e% \# D等待你的反馈,写论坛去啊,好吗
4 v! \# w# N7 A& k. o- q/ m0 Q# O9 d青蛙王子-皖9G(619882164) 18:33:176 ?, N3 C6 l! x# b( R
好的
& S6 F1 t. m0 p& X7 b- v
(来自小学家长群:45839092)
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 楼主| 发表于 2007-10-29 11:46 | 显示全部楼层

关于孩子的作业

网络跟踪咨询与成长教练服务
3 |9 F$ [' n0 e$ S& L6 `2 B
小微--湘5G 09:45:59
% M( [6 Z1 L/ M) M0 }+ B李老师,我天天在和孩子为作业斗智斗勇,今天早上都打算不让孩子去上学了* I( K: S% E& n4 O. w
小微--湘5G 09:47:53, A) N! U6 {9 E4 C5 D
我也没有办法呀,孩子不写作业,老师就投诉我
# R6 s3 }2 a" `0 [枯木逢春--鄂5M 09:48:44
; O- u0 W3 p' i5 x和老师干 心情问题 学习问题
  @2 [, ^3 x; x9 A' T花会开-深圳6M 09:49:05
! G) w3 E- E; b' Z是不是孩子都不乐意写作业的啊?我家昨天也漏做了英语活动手册,她说不记得有这作业的。, y; {5 C0 L6 h6 z/ q
枯木逢春--鄂5M 09:49:36- J+ ?* k, A5 F9 g! m8 M) @& z
找借口啊
; K/ d2 R5 E2 ?% Q) S老橡树宁波5M 09:50:26
; w; n7 e% j/ |偶尔忘记,不要大惊小怪哦
& R; k1 s# @  Y枯木逢春--鄂5M 09:51:01
% ]* S0 Y8 R6 e1 V: \我孩子经常忘记带作业本,现在好了' B2 d( @: G' e' V
小微--湘5G 09:53:34
+ b* J( S* E9 V9 T/ J" [' q: L我昨天那样陪他写作业,,因为语文作业我知道,也看见他写完了,数学作业我不知道,就一再问,写好了没有,孩子都说写好了
: q* g. N, K# D小微--湘5G 09:53:49  Y0 l+ ?1 h. x/ l; N
结果,今天早上,我怕孩子漏带书,就检查了下孩子的书包,看见孩子偷偷摸摸的把个新数学课堂作业本塞书包去,我就知道有猫腻,孩子开始还狡辩,说是今天要用的,我后来说,你不要骗我,我直接打电话给数学老师,那样你也没面子,我也没面子.孩子就说实话了,说抄了些题目在一张纸上,结果回家就没有看见了( _6 |0 V# m0 t& u5 E' C- u9 E
老李-老师 09:55:03: S. C) r' @  M8 o9 Y4 i
孩子是真的丢了题目纸吗
# \. V8 `. X3 `4 W. {3 ?小微--湘5G 09:55:19
6 u9 [; i2 h* L( ~( N* L/ p( n我星期五是在学校看着孩子收拾书包的,根本就没有那么一张纸,我认为孩子在骗我,根本就没有抄
5 u" k: u% N1 T# V  D4 z4 s) M# c老李-老师 09:55:455 |4 G' ?' |9 z1 B
是我,我宁愿相信孩子说实话;你认为……那是主观判断呢,在委屈和理解包容之间,你选择了什么?, Y! q' u+ ~! V6 i: Z
Lylan-苏5m 09:56:38
9 m( K! j0 U4 m" [0 z我认为相信孩子说的的实话,不管是真是假
# }. G, }# i, R小微--湘5G 09:56:43
! T& W" x* E9 Z; F  Y2 @- i可孩子非说自己抄了,我真的很生气,就说,昨天你为什么不说,昨天告诉妈妈,我们还可以想办法解决,到这时候了,你才说,为什么这样做
$ T; V+ ?( H8 C小微--湘5G 09:58:248 U" D$ ~1 j( c& U& d* e
孩子说,我这不是怕你担心呀,所以不告诉你,我自己到学校去接受老师的惩罚
9 J4 M, d$ N4 l4 f  e' vLylan-苏5m 09:58:25
, k6 u3 M* |, D9 I/ D哪里有压迫哪里就有反抗的
( A; ?6 ^5 Z$ B, T* M枯木逢春--鄂5M 09:58:44) ?5 A# a& J0 K: i  u
多关心孩子的学习环境 5 y6 {7 M) h5 U( c9 J& j
老李-老师 09:58:57
& ^. L; v( K5 s# @& d1 |' k- y你看,还是因为你的原因,影响了孩子的想法和行为!
, b2 O# ?. e4 o3 E0 d老李-老师 09:59:122 [& [. ?" Y4 X; a3 Q
孩子不怕老师,怕你!说明你很可怕。 6 H. B+ V3 ^, u8 S  R: I
我就是我-苏6M 09:59:21
0 {, p" Y2 F* `6 K3 `- B孩子告诉你的结果就是被你训,他当然不告诉你了 # |9 T7 w/ Q( U" E' a/ E3 g& G( O
老李-老师 09:59:59
$ }6 k5 |$ c* b9 _, Z6 ]+ Q孩子说实话了,你没有真实解读。" l( `6 O9 C1 {: Y/ x
老李-老师 10:00:14
+ `  L  l" I+ p+ q小微,在吗,说说,是吗
( n- N+ x0 G! u0 t! O小微--湘5G 10:00:24
5 v+ t+ Y, S; N) y5 O1 S怎么又是我错了
: Q5 E) S2 K: W老李-老师 10:00:40
* b9 v* {2 B3 @4 P* s' L( l现在你仔细想想,谁错了) d0 l2 a  \8 g% A
Lylan-苏5m 10:01:01
! J( c: K- H9 h1 V  J/ p2 j3 x孩子情愿去面对老师的惩罚呀
& f  X2 d8 Z" y小微--湘5G 10:01:02
- L. `  r( \! k$ S1 M孩子明明没有抄,孩子错了呀;即使抄了,掉了我昨天提醒他了,他也该说出来呀- v# N9 t  n# r1 @4 x9 [" W
老李-老师 10:01:18, t: f" a. d/ F  X- i+ M
孩子可能是过失,而你主观认定孩子故意逃避作业,
( p' A: Y( m! |; Q6 E" S小微--湘5G 10:00:242 `0 h- `+ F  s" O3 `0 C
怎么又是我错了, n. @7 k9 \. S
老李-老师 10:00:40& U; B7 S, [$ a" g! f, K: x5 s
现在你仔细想想,谁错了
6 k! ^4 w5 b/ @枯木逢春--鄂5M 10:00:51; }* R* j& X! }: x5 u8 T7 _
我孩子以前有孩子欺负她  我就问怎么欺负的 然后告诉她对策 ( ~- K( x3 k* E- v
Lylan-苏5m 10:01:01; S. k, h! u9 x
孩子情愿去面对老师的惩罚呀( }& K- ]+ [5 J) [7 z
小微--湘5G 10:01:02
8 t" o0 R4 r8 a4 n孩子明明没有抄,孩子错了呀
! m: o, X  d9 `5 A, ^7 C$ S$ H6 @' D老李-老师 10:01:186 E2 A+ O0 Q# N  U0 }+ K" `
孩子可能是过失,而你主观认定孩子故意逃避作业,
+ Q( `% _/ o7 P* Q; [小微--湘5G 10:01:28
# q# x4 b) R" N0 X. c: L$ s即使抄了,掉了我昨天提醒他了,他也该说出来呀
9 [- q, _; z# S老李-老师 10:01:35
. ^" D* I% w/ t- Q) i2 }6 p# F他怕你,你的错;孩子不怕你,就会说了
" C4 s% D- u' Q0 I老李-老师 10:02:20
9 a' `' P. i$ k% P/ s5 [6 _9 f还有,孩子最近经常如此吗
, x$ k, q6 B. N( L, ]. X$ a小微--湘5G 10:02:22
6 Z( s7 M( O  r孩子是不想写,才不说;我孩子一直就是写作业有问题
* t$ _# r, _' w; o/ i; W; uLylan-苏5m 10:02:51( n3 `" A: j' A- w) u% S
没有做作业有很多的补救办法,不一定要采取妈妈的那种方式的. V1 Z) s. K6 q) a* ?
老李-老师 10:02:590 I( \; d, I  _) n3 U7 e
如果是,你的判断有依据;如果不是,你错大了。
9 _) N2 G7 ~% d" ]. e小微--湘5G 10:03:29
1 S; z$ @  n) P, b' I可即使孩子弄丢了,我昨天还一再问他,数学作业做了吗?他当时也可以说出来呀8 U0 j6 J( x: B3 O3 d7 H* T" |
Lylan-苏5m 10:03:55! L6 O& f5 F4 [8 q! D5 {3 n+ W
没抄还有潜意识里想对抗妈妈,对抗老师+ E& a. |2 q! k: @- `
小微--湘5G 10:04:112 y0 M5 p- m$ z9 }* Y
我孩子压根就不喜欢抄,感觉那太小儿科了
$ T7 d3 n+ g+ I老橡树宁波5M 10:04:18
  k( w& d, j. l) C$ t: t抄没抄?这个问题可以放一放。孩子对作业的态度是关键/ ~  e$ M! X. Y
老李-老师 10:04:11
, }' [% y- E" K' a1,你给他买个本子,专门记作业;$ F; ?6 D( W8 L& B0 L4 w( N) W0 i3 H2 f
2,想孩子道歉,妈妈可能委屈你了;
# r* @* i7 c" V3 }8 C2 \3,作业是你自己的事情,下次不抄作业、不做作业,我不让你去学校了;
( g; i# ?, J  K4,你还是不做作业,我不做你妈妈了(你请假离开2天,去看看各位网友): {$ M( e- i& d1 h5 Q3 P! \
小微--湘5G 10:05:03
, w! p+ m6 ~) J. D9 ~明明孩子错了,我还道歉?9 p2 t9 z9 W4 p  P7 E2 V3 B6 w0 l
我就是我-苏6M 10:05:422 o0 Y+ s0 A" `+ c) a1 S
不要去责怪孩子.他可能有他的想法.但你不去责怪他,他下次会和你商量( `; P- S; y3 o# P
小微--湘5G 10:05:59; c" [3 v! C# G, h. g, V
李老师,我今天早上就每呀让孩子去,在家关了半小时,看着校车走的
* z9 {  m, @  O1 L2 S老李-老师 10:06:12
6 [/ q0 R/ B) O( ^  A6 W2 E' x孩子反应?! f. e; v% F& ]$ m- v
小微--湘5G 10:06:24, Y, L  e$ I% T- B6 b0 L) f. _
孩子急得饭都吃不下了,猛和我求情,说好话" e1 S' ^/ i6 a) k
老李-老师 10:06:38
0 r1 K+ D( J8 R- _& G: S你的不信任,没给孩子解释和改正的机会;孩子求情,拒绝啊,坚决不让孩子去
* a, S0 l  a. A! r1 w3 e小微--湘5G 10:07:03
5 x$ Y/ Y$ g. I: U6 |9 y2 S3 |7 i我心理想,反正是复习,大不了不让孩子去
. B3 c$ }3 ~6 j4 y) d! A, A; M老李-老师 10:07:11+ q1 H( B4 c3 p5 M, o
他如何面对老师和同学,结果自己承担. V# ~; `- j8 t
小微--湘5G 10:07:51/ @1 y5 n  p/ U! ~3 A+ t; x8 j
就不同意孩子去,要孩子把那些没有做好的练习全做好才准去上学
6 E8 G$ v, c$ K1 y) u5 K7 X' d; XLylan-苏5m 10:08:26
# c( n+ m+ r  {1 [9 P* s我会在女儿生病的时候让她多逃两天课的2 ?+ ^& ^  E6 ]& c/ Q6 z
小微--湘5G 10:08:35
) o' q0 x& n! l. \孩子着急了,哭着说,妈妈,再给我一次机会好吗
7 q3 ?: h/ B/ L5 V. J" k, }老李-老师 10:08:49
0 T4 r9 K; v3 L0 b' T& Y' d2 S7 MLylan:我会在女儿生病的时候让她多逃两天课的——孩子肯定喜欢你,尊重你,因为你理解她+ v3 G, T0 I+ k% Y/ v% D
小微--湘5G 10:09:008 R9 B( j4 O, K5 F
那些老师没有布置的,是不要写的0 E7 Z) Y8 `( _1 J) E) B" K  V
老橡树宁波5M 10:09:12
6 J( K, [( ~- k& Z" I' ~; M逃课就是从“正当”的缺课开始的" a8 ]( T4 \; U6 g7 ~$ _! T! z
老李-老师 10:09:14
0 ^( u1 |( {+ E( t$ q小微:孩子着急了,哭着说,妈妈,再给我一次机会好吗——男子汉,敢做敢当
% m  _( {7 V9 L! f/ I( _$ KLylan-苏5m 10:09:20
# Z' n! ?# v) ]0 W我女儿不做作业会告诉我真实原因的,生病,一直不允许去上学的,想上也没门,有本事不生病- [9 U' n1 ^/ M* h: L, X
老李-老师 10:10:054 J) C+ M6 O' l/ W" B+ ]
老橡树:逃课就是从“正当”的缺课开始的——反对,呵呵,看“正当”的理由谁提出啊7 H) t2 ~2 o: T, S$ ]. K" F
小微--湘5G 10:10:19
* g3 i' Z2 c2 V我说,我累了,我不可能不上班,天天陪你上学,帮你记作业,以后你只好这样了,老师讲到哪里,你把作业做到哪里,每呀老师布置不布置一说的( E0 D$ K9 `6 b/ k( n9 U; v4 O5 n
老李-老师 10:10:41
5 l9 \9 w4 z% u! q$ FLylan:我女儿不做作业会告诉我真实原因的——因为你值得信任,有安全感,可以和她商量解决办法# g! w9 }6 |" B8 n, A( E" z+ y
Lylan-苏5m 10:11:20. }  I9 L7 L* Y! |" p, W8 z3 r
一般第一天在家很开心了,第二第三 天就开始呆不住了5 e/ s* I; w# t0 ^2 e
老李-老师 10:11:27
' I4 J. G+ {: f) Z# C: x呵呵
7 r4 w1 L, b5 G1 h, ?6 U; c老李-老师 10:11:50
) J; R2 t% h! }) _; E2 Z我在网络给几个家长这样建议,结果是一样的& }' I. h+ R' j4 b) E
老李-老师 10:12:03
* ?3 P  m' y# }2 ?4 p, s! Y孩子要学习,想学习的,他想朋友,老师5 q; ~/ e- s$ R3 n1 Z, I
我就是我-苏6M 10:12:092 s& Z+ d+ ]' [6 b' P3 ?
我也说不要去的啊,可她只要能起得来就要去,不给去就哭的.
* B* v& b) q, W小微--湘5G 10:12:18
- L+ k: T( Y9 [1 L" D我孩子想去上学,可就是不想写作业) B( k- s0 S. A8 j
老李-老师 10:12:48
7 L7 C& @0 Z1 |  ]2 N7 ]9 k8 c“要想吃肉,必须吃青菜”——行为矫正的基本原理
. j( a+ A3 J( A老李-老师 10:14:542 i) ]' ^( T: R1 U( _
小微,在吗% i! {& S1 t9 m6 H5 F6 h& T
小微--湘5G 10:14:58
, l, r4 I( o- d5 [* u+ N2 A6 B* Z( ?4 `9 s
老李-老师 10:15:02
5 n6 D  q9 N& j1 g, v  F你本来有改变$ d6 L; U1 f, R# H- c; T+ g
小微--湘5G 10:15:14
5 K6 G8 o/ E7 w# T7 D; H% y: F9 e0 K3 N) X; V) S
老李-老师 10:15:19
6 S7 a. N2 p% u" I# A但你的教育思维习惯在支配你;现在又回去了
- Y% G1 R5 d4 G1 }) N小微--湘5G 10:15:53
" `+ ?* |7 V+ j0 I$ Z3 a9 M详细一下>?
4 T: L: x+ U" v5 z4 ?# W3 }2 K老李-老师 10:15:54
: V5 v3 z1 }9 ]. Z8 O! U教育的诀窍,在于你传递什么感受给孩子,而影响他感受,思考和行为
4 _* z2 U7 A. y: \6 D' M) U小微--湘5G 10:16:15
+ R! h6 r* v" S2 \; g  d, s可孩子自己管自己没有管好呀. H- j* g( ]- l( i
老李-老师 10:16:303 J. Z, E: c- I3 H9 W
你潜意识不信任孩子,让孩子远离你,怕你,,,,
9 j$ H9 i+ v. G" m0 X老李-老师 10:16:458 A0 k- n! ]7 Q$ E9 q3 B
你说的是结果,原因在你
' ]6 ?  O! I$ E$ ~. d8 y小微--湘5G 10:16:594 F5 @  N1 r# p8 o: \7 M* |
可孩子本来就在骗我呀* u7 T. y5 k0 C: A1 u: d2 X& Z+ r4 {$ G
老李-老师 10:17:06$ {3 A+ F" s2 G" ~& V
孩子做好的时候强化鼓励不够;孩子做的不好的时候,你的惩罚方式不当
& t0 m9 o! H! Z. t. K小微--湘5G 10:17:29
) C% W% H/ N( n) F) Z( p" g两边骗,那边骗老师,说作业在家里,这边骗我,说没有作业) Z( |7 Y! |: k0 |6 _( U
老李-老师 10:17:50
8 J" m6 `# E) E1 E9 z/ \+ H小微:可孩子本来就在骗我呀——还需要证实的事情,你已经下结论了2 q" z& C+ D. m6 t, |% _6 F+ H( [
小微--湘5G 10:18:00
% _8 [! Z$ ?9 R2 W老师都投诉了
5 z, O) @, e- L& q2 s, h4 m老李-老师 10:18:22
1 v6 ^0 x6 W# q! |9 N# E4 n% B" U2 V# c你和老师沟通,一旦证实,更严格的惩罚,把孩子最渴望的拿走
. E, }- {; r0 x7 |3 m# P& @飞月—冀5G 10:18:28+ G- j4 V- t  E. P/ D! f# G, m; \
我感到小微站在孩子地对立面上了
+ @- y: I: \' H- I5 j" r1 _老李-老师 10:19:19
! `" Z+ Q( Q3 q$ K! g小微,我一直等着和你儿子说话呢,你没安排% D3 y# Q  ]" B
小微--湘5G 10:19:39
. r# m1 t% ~9 V8 a  G' ~我孩子不愿意和李老师说
" o5 k7 R% T- Y, B6 W老李-老师 10:19:57# n- K% t7 d+ L( G# `- i  [
他以为我是你的帮凶。呵呵. G4 J+ A: F* ~; n/ H9 a& o. V2 M6 D
老李-老师 10:20:167 V7 B+ J; O, ~5 Z& M$ Z
你说我要你向他道歉的,如何1 ^' T/ ^5 I7 O6 F* P9 ]0 s
小微--湘5G 10:20:27* H! }: h; |) Y- E
李老师,也许他真的以为你是帮凶呢
+ y' c: m/ f. s+ E* S# w5 v小微--湘5G 10:20:55
4 L$ c( J/ }/ s4 k好,我今天回家告诉孩子
2 Q0 c/ V) s: S) ^) N+ F* O) K$ ]( b老李-老师 10:21:10! V+ V. d* J8 ]+ \+ y' G4 a' H
说你在群里被批评了9 I4 x0 c0 b/ E% w6 M* {
老李-老师 10:21:28
# ^- a4 f# y: z% N! l- c" D我告诉你,真是孩子错了,我也当没有,孩子内心会内疚
4 j  b- F8 C8 j, o% t小微--湘5G 10:21:37
9 V2 S9 |+ Y2 H& h( q* p8 u7 s7 F. B& o  ~9 W; {
老李-老师 10:21:53% J2 D& a- V- W! I% \# Z: W* ]* O
人性如此,辜负信任,是一个心理折磨  O' K; H. i7 v, F
老李-老师 10:22:237 P9 p! f9 s/ V$ p  F
适当的时候,把内疚转化成为孩子的成长动力3 Z7 h  m4 H* |; |/ P' X
小微--湘5G 10:22:29
8 ^+ s, W! r# B" U5 o  `
2 U! N) ^2 o6 w老李-老师 10:23:067 v3 z  C5 M* r
所以我在父母学堂课程和家庭教育指导师课程里强调,信任也是孩子成长的动力4 M, ^7 g6 X5 N7 w
老李-老师 10:23:42, j4 t5 @( g6 E
孩子很快就青春期了,你的教育方式要调整
/ s% U0 i; {6 ]1 ?1 s* z8 z. j老李-老师 10:24:05/ g( z, ?. Y6 V, y
教和要求减少,导与建议、商量要增加;激励从孩子内心开始
1 V. A* m4 e; b) W: l老橡树宁波5M 10:24:20
4 b" c8 c: q: \! _9 \9 L" W书呆子、书呆子,读书实际上也就适合“呆子” ; |3 e2 X. q: {0 r5 V5 l- X/ A
老李-老师 10:24:39
+ R1 U- B* ]5 L4 m片面依靠外部强制,对青春期孩子,很危险的。1 D! i( B5 \. u. ]
小微--湘5G 10:24:50
, j7 @' x* Z$ ~0 v" ?0 t6 o唉,老师要求我在家负责呀
" Z- Z8 G& K4 Z7 c4 T% n4 d老李-老师 10:25:28
, u; j7 S$ F' _: I4 d* F负责没错,问题你是怎么负责的啊;对孩子的未来负责,要了解孩子心理与行为,激励要有针对性/ j! L1 [! C% X3 y
小微--湘5G 10:25:461 d, \+ P+ s4 }1 L' E3 Y. T
我就监督孩子把作业完成呀: Z: [. _! J2 _3 r' ]
老李-老师 10:26:01. g/ Z; a" L: n& C4 T
老师没让你做工头;等到你要监督孩子去上学,那就晚了
1 Y1 U% J2 P2 N1 Z. Q: @% J5 T老李-老师 10:26:415 V6 @. k  @) b/ I+ R3 U  C; _7 @
作业是孩子的事情;孩子需要亲自成长,家长只给予孩子需要的帮助, ~/ o/ C7 j9 r# [" ^. {. ^
小微--湘5G 10:27:04& ~  n; b) }2 e: {! \: W2 I. E5 D
可孩子没有完成好7 b7 R" J$ S- L- w* l
老李-老师 10:27:14
3 F, z3 A" {( f3 p* k* p4 b你的错。你做安排和决策,却要孩子承担后果。你把钢炼成了铁,却恨铁不成钢。你孩子有理由恨,你没有理由。
. W" c6 w$ A; }5 ]. u老李-老师 10:28:378 E9 x4 l* }/ x. |3 P' L
抱歉,我说那么激烈。
) B/ I; k7 m5 ]7 T0 u老李-老师 10:29:25
% O: h4 \. z) @2 w9 _只是,我觉得,你的脑袋需要“敲”一下: z9 q- o2 U! w2 J1 Z
老李-老师 10:29:59
1 O! i7 [/ k3 D别T我出去啊,呵呵
- i+ e: N: K  e& o' W9 T& J" J; c3 {小微--湘5G 10:30:09, w* j7 O' d2 C$ B: Q
那孩子假如继续不做作业呢
/ o( M& S( {0 a( {2 P1 ?6 H小微--湘5G 10:30:29
1 J& }  V# S1 C晕哦,李老师,怎么会T你了,T我自己还差不多8 v' i1 ?' j1 a" t) B* H
老李-老师 10:31:04( `/ H, i; G6 m3 }; U$ W# c) K
那就分析了解孩子的真正需求是什么,实施更有针对性的激励与约束。
3 b, H: r3 I, [. F$ B小微--湘5G 10:31:229 H2 c& E% O( r' u. R9 Q+ M
孩子喜欢玩小游戏) t+ G) s# h) Y
老李-老师 10:31:35; T. Y) p8 e* S# c' W) h" H4 ?
(你不能T自己,否则大家都丢了哦)5 L% P' D3 l4 L7 A& G4 I
老橡树宁波5M 10:31:35
# e( `- N- X3 F会读书是好学生,但未必是好孩子。
+ g! {- t4 V4 A: p, H6 o, S老李-老师 10:31:54' b4 t' u. D# h+ {0 c- S! O
是的; \% G1 p4 y. n; l; N
老李-老师 10:32:28
' }2 P8 M! S! h小微:孩子喜欢玩小游戏——证实一次孩子的谎言,取消孩子一周的游戏,罚要让孩子心疼6 \) I, H! `) }3 C* v0 f
老李-老师 10:32:54
, P4 R% v* J8 A$ W4 F  n& S7 ]惩罚不能伤害孩子尊严,只是针对需求。" a/ B2 J  b& S- M. `" e0 B2 W, f) l2 `& c
小微--湘5G 10:33:138 T4 a2 l. x( Z3 I; T

3 V$ {! l6 a2 S1 x老李-老师 10:33:17! U" t( x3 d6 f! a: T5 _% h# M
不信任是伤害孩子心理和尊严5 F. }' ]  s7 I. W) Q/ `" v
老橡树宁波5M 10:33:22. o( C# k! B4 Z: L. D3 J
还有,具体不爱做作业的原因还是要仔细分析一下的
* y/ \/ ]( d$ r/ c# |2 |& M& L3 q老李-老师 10:33:42# v1 d; M# Q  c7 r
妈妈要一直信任孩子,期望好的未来。
5 M0 i- F/ D8 r6 c7 W- g老李-老师 10:34:15
. b# L4 F" h* \: ?老橡树:还有,具体不爱做作业的原因还是要仔细分析一下的——对,那是针对具体学科的技术问题了。
: z8 ~6 m2 V1 d- v* G' k小微--湘5G 10:34:30
) d4 _) X9 r- r+ H: Q% \今天早上和孩子达成协议,以后一天补两页练习,语文一页,数学一页. x6 s+ Q, b# q5 _
Lylan-苏5m 10:34:32$ X9 j: x) Y$ H- b# b
在我女儿两年级的时候,发生过一次她故意踢人的行为,家长告状到学校,孩子一口咬定不是故意的,人人都认为我女儿是故意的,包括我,那孩子蹲在地上拣东西,我女儿正好经过,脚抬起来就踢到了,但我站在了孩子一边,坚信我的孩子,以后再也没发生过类似的事了,所以相信孩子真的很重要
2 M; I% J) N* Q* G4 s& ~2 @* ~老李-老师 10:35:10
9 s% z5 D5 S* C6 b" U8 L8 H0 ]信任是最好的激励。
/ n* E2 W3 z7 T$ R. U, p# X  p小微--湘5G 10:35:21
" u: k, F$ U7 {# w; T; m7 ^, E7 N) U这样以后就不会出现欠作业情况了,谁老师布置哪里的,都写好了
# C  g5 @  H- q: L; V9 [1 p老李-老师 10:35:492 c" t: j/ E) Q+ y8 o' q, Y7 _
信任让孩子成为好人、能人;怀疑让孩子成为坏人、庸人
" p+ G4 B( }: n% R/ ]- Q老李-老师 10:37:12
' `7 S  F  c  f- ?' o两手抓:一边信任,一边加强与老师的沟通。! W3 ^; L3 l0 A2 X' U4 {
老李-老师 10:37:47" X3 _! l/ e) d
孩子获得肯定与鼓励不够,学习动力正在消退
: ^* M$ B* S4 X/ s7 w- {小微--湘5G 10:37:49
. P/ Y/ e. f, Y5 I李老师,就是和老师加强联系了,老师就反馈孩子没有写呀
8 l( g% y1 ?+ b7 u# B1 `老橡树宁波5M 10:38:180 _, U1 o# e$ l  o8 i! X
如果放弃课外知识的学习,一心做好作业,你愿意吗
2 w6 N. A9 P* W老李-老师 10:38:18! c- f/ d( G5 z0 T
你看结果,激励与惩罚结合。$ S+ B/ @( K  z8 N
老李-老师 10:38:43
, r( E' _4 l% ?; T9 w( r激励要及时到位,针对性;惩罚要公平合理。
3 R1 F3 t) H7 X7 q* }小微--湘5G 10:39:36/ n+ W8 i* x. l8 m6 `4 p8 u' i  c
橡树,怎么说呢,他们班没有孩子看他那么多书,知识面那么广,可人家是好学生,我家的不是+ r2 [6 p: B- @+ _  R6 N
老李-老师 10:40:09
$ P8 A, u3 d0 x9 h小微我说的很具体了,剩余的就是老橡树提醒的具体学科的原因了,我们之后再展开。* G3 h  m+ g( q& G
老橡树宁波5M 10:40:209 l) l4 P% d5 g: F1 z0 h  `# I
其实,作业问题是现在孩子的普遍问题。现在的“诱惑”太多
# \: g; t0 Y7 M( V老李-老师 10:40:40
5 {9 h! p4 X: ]) p* I4 R/ Q你家的是好孩子,别人家的是会读书的孩子。" S% h+ s$ j7 ^( b; s
小微--湘5G 10:40:55
2 e' L. i7 s5 I& B
' T. z( m3 D- X1 ^4 u) x( U老李-老师 10:41:07
7 A7 R- V/ ~' R- b你的观念有偏差,呵呵;能力,不仅仅是书本的;学习也不仅仅是翻开书本。) i) d6 y( g) R2 A6 C; @) Q- Z
老李-老师 10:42:24
2 i! D/ E) n8 H* t- c孩子的准青春期逆反心理因素也不能忽略。不喜欢,或者你原来的强制,孩子就选择了对抗。* c- E9 S( Q8 R4 d3 P
老橡树宁波5M 10:42:55
3 K% W  d5 d3 F2 s男孩子容易“执着”,或者说“偏执”- P% X5 K$ Z8 P7 o7 p3 Q
Lylan-苏5m 10:43:11; K, _7 A2 Z- Z2 U% O1 j1 R
有了学习的能力,课内课外都要抓,我们就一个孩子输不起
2 p; L2 ~! l$ x$ o; X3 }老李-老师 10:43:38  U0 m7 L; X4 Y! e
是的,学习能力重要,知识点相比次要。
2 E/ L, B$ O: m# dLylan-苏5m 10:44:17
4 j( }+ w4 q" V% f5 n光重视课外的知识忽视课内的也不可取
, K" T; r- r$ g& O老橡树宁波5M 10:45:13
+ s$ j4 v. N$ B( J* @' m$ T4 J话是这么说,但课外知识学习和课堂知识的学习方式还是不同的' l0 O; K% {4 C7 h
小微--湘5G 10:48:575 l- ]% Z' a0 K) y* I) s8 o4 W
用孩子自己的话说,因为他参加了数奥快班,他自己比较后说,快班是让你自己去学,自己去找答案,找到了答案那种快乐没法形容,突然发现找到的答案又错了,感觉一下子又失望了,然后思考后就找到希望,感觉突然一亮,那种感觉太好了,然后慢班就是老师要你学,灌你学,就没有这种感觉的- e* c  u" M" q# z5 l
小微--湘5G 10:52:23
* k1 h, o5 d* e; F+ C% ?6 M如果没有作业问题,孩子真的是个好孩子;情绪也是围绕孩子作业变化的
5 U% a! k5 o1 ^9 C& T: `7 T老李-老师 10:53:30
9 `+ [3 B) `5 ]/ i, H小微,我忙了,你有空看看记录,仔细想想。想明白了,才做的明白。
- N" D0 f5 F! F7 J4 x2 r小微--湘5G 10:53:49
2 X: Y7 ^0 L1 j# y" O好的,谢谢李老师
 楼主| 发表于 2007-10-30 09:41 | 显示全部楼层

情绪与教育时机

老李教育日志(分享、咨询、文摘)
情绪与教育时机/李忠辉
: {+ M# B( ?! c% @+ G; U
一般地说,要在情绪良好的时候教育孩子,比较有效。
3 V0 }& K2 I9 U而在家长情绪不好的时候,他(她)其实已经是一个不健康的人,也就难以进行“健康的”教育。

/ i( `/ o7 c: Q/ g6 g0 c7 a7 A) fhttp://user.qzone.qq.com/137346039
 楼主| 发表于 2007-10-30 18:23 | 显示全部楼层

回答家长求助

老李教育日志(分享、咨询、文摘)
hehaoii 于 2007-10-30 11:38:我的心理问题!3 K2 e+ H( X8 B6 R! `% B2 W. U% P( b
——我儿五岁半了.因小时一直带着他在外.所以早期教育基本没有做.现在终于安定下来了.从心底我就想让儿子以前没有学的.都学到.所以我不惜花了大把的银子给他报了好多的班. 学钢琴.学乐高.学拉丁舞.学国际象棋(后来看不喜欢就不学了),学英语. 其实我也知道给孩子学的太多了.可是总是控制不住呀.孩子现在越来越不喜欢学习了.明年就上学了.我还想让他学珠算.现在我自己都怕了.真的老师.我都怕了.我现在的精力都在孩子身上.工作一点没有进展.也是着急.最近脾气一直不好.对孩子又打又骂的.我都觉得自己得心理病了.请老师指条路吧.谢谢! 6 N" r1 h; @+ K$ I0 ~0 C

) N5 _% x  a9 [0 i5 \$ D0 n. p老李的简短回复:  s9 _: |0 O8 S( w! T
你是典型的家长有的心理补偿案例。
+ z; s+ V( V/ `( A7 L( S* U5 t9 _- ^过去欠孩子的,现在几乎疯狂地弥补。
  e3 z' X# \5 s* `: H' x5 j& r孩子饿了几天,不能一顿就补回来的;何况,你补的应该是给孩子的爱,玩耍的时间和机会,和孩子一起游戏、交流,而不仅仅是学习。- ?8 \/ _8 ?: u" U/ R, c
想赢怕输,越会输啊,教育孩子要遵循规律的。; A5 V5 X6 h) B2 X' |
多在论坛转转,去UC听听,去Q群交流,你会有进步的,因为你的进步,孩子才有进步的机会!
 楼主| 发表于 2007-10-30 19:14 | 显示全部楼层

如何看待学习兴趣与睡眠的矛盾

老李教育日志(分享、咨询、文摘)
如何看待学习兴趣与睡眠的矛盾0710305 k- v7 W9 {* W" I
4 g  z& ^- X, W) Y% ]
腾腾-川5G(502710859) 18:24:46
+ l( N4 X5 v3 c6 S, v8点半上床的话,至少也要接近10点才能搞完5 ~  x  w' \) Z: A/ N3 U
腾腾-川5G(502710859) 18:25:13
6 `- V6 _5 r! W儿子今天在幼儿园没睡觉,听老师说在玩手表,他把手表给拆了,玩了一个中午, q: e; l& y# ?, O1 L
甜筒-鲁8M★(709394634) 18:26:12
9 ~- D8 q9 h9 P我刚才想到你说吃了饭就睡了,我不仅也想笑啊
& I+ D. U( @+ Q+ S, D4 Q6 a$ V9 s腾腾-川5G(502710859) 18:26:15
9 {% y8 J$ m: I# s9 L* `5 Z我经常是孩子睡了,我的夜生活才开始呢& v- G1 j/ M$ o, \$ Q: ^
甜筒-鲁8M★(709394634) 18:26:21
6 H( t5 e; d1 o+ O哈哈,孩子十点睡是太晚了
$ @, g- {1 ~4 i0 k: u  T) }腾腾-川5G(502710859) 18:26:44
7 r# C4 R: ?2 J' P, r0 @& a是啊,最近他老有事情做不完,而且都是跟学习有关的,兴趣大着呢,我都不好拒绝他& ~+ k4 F7 K! R+ z! R: @( k
甜筒-鲁8M★(709394634) 18:27:36
1 O. l8 r' O# f1 A+ P$ V  ~3 {腾腾正在享受人生
& G$ |) T" V8 x  a* F3 O" k腾腾-川5G(502710859) 18:27:44
1 [4 Q+ g9 o4 b: p8 ]9 V呵呵,也有跟着孩子一起睡着的时候啊
& A$ s% L9 [4 r) _甜筒-鲁8M★(709394634) 18:27:55
5 c" @' s9 u3 G4 O7 w实际上,再怎么学习也要保持良好的睡眠,睡眠对孩子来说是非常重要的事情之一
  X3 ^5 m1 H$ b( O' b腾腾-川5G(502710859) 18:28:19& _0 E; _; y4 O/ x2 s8 c
是啊,因为他在学校睡了午觉,晚上一般都要10点才能入睡: M! c  e0 F7 ^0 A/ V4 g: p
腾腾-川5G(502710859) 18:30:15
0 {. C( t2 Y. A2 p' Q4 V. S前天晚上,我儿子写日记,他念,我写,我看他说着说着,眼睛就闭了,我说,孩子,好好睡,他又突然睁开眼睛,说,我还要写日记 ' H2 o5 n! K% ?( j6 T1 U" F
腾腾-川5G(502710859) 18:30:501 J$ P8 Y2 F/ D
我现在就矛盾了啊,他太爱学习了,影响睡眠了
. X. m6 u: k1 i( \. e, w+ N老李-老师(137346039) 18:30:531 I! q" g! \) _* F% b/ A. _
孩子好学啊,但睡眠要保证,要优先安排的
' J/ A# e3 Z6 i% Y腾腾-川5G(502710859) 18:31:28* G7 l4 u3 `, b% v+ |. U
但是在他想学的时候,强迫他睡好象也不是个办法;他睡觉的确晚了些,我一直没调整过来
1 z! D# F1 M9 m6 o& H1 _老李-老师(137346039) 18:33:53
1 }0 e& R% p6 G9 ~- B  x8 E开始之前,确定下规则,学习多久
& [1 Y+ K" p& ^( V老李-老师(137346039) 18:34:36
* |8 h% o( \, B* N但适度,不要过分压抑,孩子是因为体验到学习的快乐和成功
6 e7 v: O" j* v; ]/ x甜筒-鲁8M★(709394634) 18:34:56
, f# V( o8 d1 |! T  W* g' @是的 ,李老师说的很正确+ R" u4 M5 _) q4 `6 G
腾腾-川5G(502710859) 18:35:065 p, b2 O1 k9 d1 i
我为了让他有时间的概念,给他买了一块表,让他根据时间安排作息时间,可是今天中午在学校就被他拆了
8 m& [' Y. t( y! \4 T# l, a腾腾-川5G(502710859) 18:35:426 E' ~2 l& ]0 S
让孩子9点以前睡比较好吧?
  F7 v, a5 y$ m3 @甜筒-鲁8M★(709394634) 18:36:43
$ l$ e; l' P- B/ E, I$ Z" u3 V, o是的,一般这么大的孩子,九点开始睡,十点以后就进入深睡眠状态,休息的好,长的快,对身体的发育都有很大的益处/ |6 h- f! N: D7 P% O3 s& B, G8 Q
腾腾-川5G(502710859) 18:37:28( ~- N* A2 D& G# F% {
我还得努力调整,但是我想很困难,孩子那一挡子事太多了
, O$ F& N4 U8 l. u  q. L, K甜筒-鲁8M★(709394634) 18:38:15; @. i& Q$ m) M9 q. X: N1 r
那要看你的态度了,你如果觉得睡眠是第一重要的,那你就会把这个事情放在第一位& u+ j2 F; U3 \& U) a! Q
甜筒-鲁8M★(709394634) 18:38:38
" K/ k. Y9 _+ z1 C, _! ]如果你认为孩子那些事都比睡眠重要,那你一定是想不出更好的办法来调整
9 k  p* k& s7 h# A0 t; g8 {6 p7 p腾腾-川5G(502710859) 18:39:43" L' t  ^5 t: R: y! \
是啊,我现在就是态度左右摇摆,我不忍心让孩子表现出对学习感兴趣的时候,强制性的让他去睡觉,所以问题也就出来了0 C: M% k! s* F* F
腾腾-川5G(502710859) 18:40:09# V; W# F; m7 d7 M# @2 F, |  K( ^% F
如果我非要让他睡的话,一定会弄得我和孩子都不开心;要想两全其美的话,我想还要个过程
4 w- g2 b+ e* S0 w0 B甜筒-鲁8M★(709394634) 18:41:00+ }- ^5 @% N% @
所以啊,对这么好学的孩子也要表现出耐心,并引导他好好休息,同时白天给他提供更多的机会
% d9 l4 K( \9 g. K/ d4 x腾腾-川5G(502710859) 18:41:09
/ v$ ]. T; g  e8 t. B白天没时间的,他早上去上学,下午才回家
- I- n8 ~4 V- p% F3 E甜筒-鲁8M★(709394634) 18:41:41& B2 r$ D$ }- j4 Z7 K+ K
白天那么多的时间,没时间?* A* J9 {3 V6 u/ T; E
老李-老师(137346039) 18:42:29
& d" a, E8 ~1 E% u1 l. k呵呵,是腾腾想法问题。3 {7 N5 U$ f1 y( P
腾腾-川5G(502710859) 18:43:012 H  m6 S/ X5 p+ K
他一般饭前玩,饭后作业,然后就是听故事,认字,讲学校的事情,现在开始他自己非要写日记+ I7 }3 q8 K% N7 a
腾腾-川5G(502710859) 18:43:20/ [7 |9 a( j  f3 O6 k5 B& E
李老师,是我的想法有问题?0 k- `0 D7 C! i& m1 w
腾腾-川5G(502710859) 18:43:54/ c2 o6 l" R  d( y5 d& E
这些事情,就需要这么多时间了啊$ ~$ O: R* N$ ^9 x  A  {: G2 T) K% E) U
甜筒-鲁8M★(709394634) 18:44:18: {( s* z6 l7 s
都是到床上以后才开始的学习?1 H0 `9 M" |9 z( l* m2 a
腾腾-川5G(502710859) 18:44:16: u( o; I; k2 H
他就这些事情,就能做到10点多钟了啊
) v$ F' i! q  f甜筒-鲁8M★(709394634) 18:44:34
% k8 ~+ d  U) @3 M) U  l哈,压缩时间啊% ~4 e" B4 G8 ]
腾腾-川5G(502710859) 18:44:545 U7 j/ p) y7 {& @' v
你是说把每件事情的时间缩短?他不过瘾啊,以前都是爱玩0 A% x& U0 s1 Q8 ~. q6 t
腾腾-川5G(502710859) 18:46:007 V  E5 v$ a" E
比如好听的故事,他会要求讲很多遍的, r! P. S) G/ Y3 K: S: h% I
老李-老师(137346039) 18:46:40
% K4 w) O: f- {% _9 U提高效率,睡觉时间一定要保证的
! F0 y! B3 \! ?5 R老李-老师(137346039) 18:47:10- H% ^! Y/ n0 S1 L
缩短学习时间,可以延续孩子的学习兴趣,不要过饱和
: v- m2 M% ^3 M甜筒-鲁8M★(709394634) 18:47:21
# U4 @: h* G7 s; S! N先从一个事情上开始,慢慢2 ^9 `% v$ ~2 q3 s8 ?
老李-老师(137346039) 18:47:54
: K5 h. R" A- [这样的建议比较少的,呵呵,如何减少孩子学习时间,哈哈
/ H5 v4 V" R% ~& `6 a$ e甜筒-鲁8M★(709394634) 18:48:06
, ?. v" S$ q' i# h* W如果刚开始兴趣太浓,不控制,很快也会过去,什么时候会有持续的动力,就是总是欠着点,不太够的时候6 V2 s) J+ R1 q+ Y
腾腾-川5G(502710859) 18:48:10
# j+ ]' E- g% t; n( ^- i每次把该做的事情做完了,他就特满足的就睡了,睡着的过程可以短到一两分钟
% |1 R" x  u" {' @腾腾-川5G(502710859) 18:48:43
. F6 S2 \8 J" E  Q" }0 C: O如果他想听的或是想说的没有让他做,他睡不着
1 k* K1 z0 B4 U! f% Y0 S$ z/ |老李-老师(137346039) 18:49:13
8 r# n* j! U2 w% o7 _; n缩短学习时间,可以延续孩子的学习兴趣,不要过饱和
3 n+ q$ Z- h: k" K老李-老师(137346039) 18:49:28
: ^8 i& E* o- l: o8 o' O; a过饱和,让兴趣来的快,去的快
4 g: z! u, ]" o% m腾腾-川5G(502710859) 18:49:32! y$ z) x# I# B1 T$ p/ Z! W
甜筒说的有道理,说不定过段时间,他兴趣就没这么浓了( L  S) l& t& @% w
老李-老师(137346039) 18:49:45' P& z4 H( k$ t0 r5 l( h2 e
细水长流哦' d( B+ r* ]: P2 M) S" T7 r
甜筒-鲁8M★(709394634) 18:49:483 c# }9 h' L$ z. I
腾腾,李老师说的极是,你要思考) D# ^( O4 _9 T
腾腾-川5G(502710859) 18:50:074 ]/ X- t9 ?# f/ l# l+ _; H4 W
李老师的话让我深思哦
$ P, M1 w0 f4 i# E6 B甜筒-鲁8M★(709394634) 18:50:120 n1 x% P  P% N' M  @
是的,我又要提李老师的那句话了:透过现象看本质
$ \; d  x  o7 [7 f1 \老李-老师(137346039) 18:50:45# G% [* }9 W) R# Q7 G; ~$ C
呵呵3 Z9 e) \6 Q& v) {  ]2 U
腾腾-川5G(502710859) 18:51:38
! X' V* s- A( c6 X( B6 Q李老师,你的话让我一下子就开窍了8 `! ~$ D4 _( y3 i2 j) J! d  r
腾腾-川5G(502710859) 18:52:29
3 e) V% w+ t# c& v8 n% U肉吃多了还会腻呢,学习也一样,呵呵
; _( v) P" Y, u( T# @甜筒-鲁8M★(709394634) 18:53:21" i/ m4 {; B* m( N8 t' c$ `
所以说,孩子真的玩够了,他自然会想学,为什么现在的孩子总也玩不够,总也不想学呢?朋友们都可以想想这个问题5 G, J: O) Z! a& c/ v
腾腾-川5G(502710859) 18:53:36
. j$ a8 j+ g3 _7 Y/ p& @! Z我终于不矛盾了,以后先保证孩子的睡眠
 楼主| 发表于 2007-11-1 10:05 | 显示全部楼层

如何说话

老李教育日志(分享、咨询、文摘)
小微--湘5G(243228275) 09:37:25
0 z* v$ H8 e* N6 l& }, }李老师,你成孩子的偶像啦
0 g8 E& v9 N" L7 G, I7 ^老李-老师(137346039) 09:42:47
% U$ a" \7 r+ c7 j  {- s5 U- K不是吧?
5 Y% i- H8 u9 X% T. Q6 r小微--湘5G(243228275) 09:43:19
  r. `' n( D) F/ \0 f+ N" V* M' S真的呀,孩子就想和你说话的
- x2 {+ F; Z4 B  D老李-老师(137346039) 09:43:42
" v: [# Q+ p& X- t; l& z4 b! i那是他以为我了解他内心,呵呵2 x8 L/ B4 I3 g+ @
老李-老师(137346039) 09:43:48. z1 T+ K' |6 e" o" |- E6 e. r) u
你也可以做到的
9 _) L6 h( }" {1 L2 U( r# W$ o小微--湘5G(243228275) 09:44:010 m5 p' U8 Q2 s( A; h( o8 J2 X
昨天后来磨蹭到9点40 ,把作文写出来了,是他最近写得最好的一篇啦
, X9 d+ S8 Q8 f小微--湘5G(243228275) 09:44:12
: }  T  O) v0 w/ l) M, F我不成,我没有你那魅力的
- i3 [4 T. Z) m3 d3 r' F; I. I0 i6 p老李-老师(137346039) 09:44:154 m; N( |0 V5 u0 a3 K% U; O
你贴论坛去啊
+ Y( c3 D3 h. g7 |# a老李-老师(137346039) 09:44:25
7 w' S6 ?& T- z9 r7 R你是妈妈,先天优势* X) T& f4 k+ F$ Z/ F( u5 h
小微--湘5G(243228275) 09:44:37
3 F6 E! Z$ J) H" h. K, r& V' m( n8 i. z, A& `9 Z4 y2 z
老李-老师(137346039) 09:45:18" E% G1 X! ~* \2 ?; {( F( k/ O; X
飞扬的贴你还要看,引导孩子享受学习: _; R7 ?) u  m# Y
老李-老师(137346039) 09:45:34
1 j% _1 K0 y9 U( s2 ~( i/ Q别把作业、学习当孩子任务5 N- B" F& ^2 l5 H
小微--湘5G(243228275) 09:45:56
/ d/ q% X5 o  v: }' U/ Z  Y% o
- p* K; }, l" r, I/ d3 [0 \老李-老师(137346039) 09:46:50' \9 K8 J" ~5 d6 Y
下次督促孩子作业,你要改口,说:为自己作业去;
. b6 X/ i: U9 v, o7 d% q0 W5 r老李-老师(137346039) 09:47:16, r7 U- N9 H# F$ Y2 T& O
孩子该玩的时候,改口:为妈妈玩去!: s' L8 N9 c% [; A$ g% y: Y
老李-老师(137346039) 09:47:18
. A1 l7 W3 @# P1 M3 P  s# b, E呵呵$ o) g  p9 g  z$ U! M  C" U
小微--湘5G(243228275) 09:47:27
" w3 P3 ^: r) r8 }换种语气说话,真的不一样呢
6 g* E" H& b$ h. B+ U枯木逢春--鄂5M(178850208) 09:47:32
- Y: }, w2 W& P; n你的要求太高, e7 `; Z/ M+ u/ I! I$ q4 s2 Y
老李-老师(137346039) 09:48:32* u) I) ~+ m1 [! N& H+ T- ]  g
小微有苦衷啊,如果自己的改变能尝到甜头,就可以不那么要求高了。5 o1 P! i2 v" f% v& ]1 W
老李-老师(137346039) 09:49:07
5 D; [3 e! a$ X# z  x8 P  r% H' y家长总是对孩子进步“贪得无厌”的
 楼主| 发表于 2007-11-1 11:24 | 显示全部楼层

小微日记一篇(转贴)

网络跟踪咨询与成长教练服务
小微--湘11G 10:17:29
  h9 g7 a/ T/ v) }4 \& D    孩子成为李老师的粉丝了-071101星期四
  U6 z9 p& x& i6 X5 M8 R& r 自从星期一,孩子和李老师在UC交流后,孩子就认同李老师了,有什么事都想和李老师说说的,每天一到8点,就让我去听课了,我知道,让我听课是假,自己好和李老师去说话是真实的目的,李老师成孩子的偶像了,真奇怪李老师怎么有这么大的魅力的,我如果有这么大的魅力该多好呀.孩子昨天晚上其实是想问李老师,快期中考试了,他该怎么复习,可一上麦,就忘记问了.不过,昨天晚上最大的收获是,孩子在李老师的提醒下,在9点半之前写好一篇作文,要400字的,以前这可是孩子的拦路虎,昨天晚上虽然磨蹭了一下,可还算比较快的写出来了,是最近写得最好的一篇了,孩子写完后,非常有成就感的,只嚷让我看看,问我哪里写得好,我指出了有好几个细节描写的比较好,呵呵,孩子对自己的作文是非常满意.
5 Z8 l  f5 z7 f/ ?$ O# J4 y 附:李老师提醒:下次督促孩子作业,你要改口,说:为自己作业去;孩子该玩的时候,改口:为妈妈玩去!
 楼主| 发表于 2007-11-3 12:42 | 显示全部楼层

关于快乐、习惯与幸福感的交流

网络跟踪咨询与成长教练服务

' s: M" \: i# G  y心灵-冀8G(376276810) 11:21:02$ m  i- c, |+ b% N9 d
LL
8 g  f8 I' z& b' o1 i" F老李-老师(137346039) 11:25:09
) H; C$ q; @7 |  K( y5 l3 E来了,呵呵,说吧* }8 a$ }1 R: t0 U) Q, r
心灵-冀8G(376276810) 11:26:143 U8 _- y' ~* B- _7 u( b; K9 m
如何快乐起来
" \, n5 r7 ^! u# v. }老李-老师(137346039) 11:26:22
9 P/ b: c' J5 s" j8 l快乐的习惯?
3 g8 F. r9 j. x2 ^心灵-冀8G(376276810) 11:26:29- @) X1 C8 y+ ~0 T: B1 S0 q; Q
- j1 `" V' t3 x4 p+ C: l/ |) m
老李-老师(137346039) 11:26:29
  v7 b( ~1 \8 w; ~. R快乐多了就习惯了' c- U7 o5 f/ E/ a' g! h0 v
老李-老师(137346039) 11:26:49
# W4 O# J, W+ u- E2 z. M忘记痛苦的愿望和能力# M: v: `4 S# ?! F
心灵-冀8G(376276810) 11:26:54" O' ^/ G$ \' g
可是不快乐
% ^8 I8 f) W7 K$ k老李-老师(137346039) 11:27:05
( Z/ l/ T$ }! d% W( @% v寻找快乐的愿望和能力' i( |" i! _& l) a& ^9 P+ X
老李-老师(137346039) 11:27:18' i3 Y% s  Z) @9 A1 V
你看看,哪点多哪点少
) X# @! p8 r- ]$ @7 K  c. I心灵-冀8G(376276810) 11:27:58( H5 W8 h4 [7 h$ \$ z; Y7 s/ C$ v% S
习惯养成需要21天对吗?6 E- N" N0 N: ]0 G
老李-老师(137346039) 11:29:37
1 j2 p8 R* }4 q8 a# _" Z; C那是统计数据,因人而不同
* z; v1 h# f. Y) u8 K心灵-冀8G(376276810) 11:30:17: r9 s% h; M8 `6 h$ O
如果一个习惯养成了很多年9 J1 F, C+ @0 e
心灵-冀8G(376276810) 11:30:48. R9 L  _- ^+ B3 x. F
为什么很快会消失?9 d5 t* l3 Y, p3 b; B5 G6 ~. b2 X
老李-老师(137346039) 11:31:19+ A8 d+ ]0 j8 V+ Z
能够很快小时的,基本不是习惯
9 P& |( Q( S4 [" c4 L2 \心灵-冀8G(376276810) 11:31:47
, M; m) o) g6 w3 e) \/ U  t, E哦 那是什么?
( ?3 t9 M! V' ]$ M6 K3 L+ C$ S老李-老师(137346039) 11:31:50
2 c% T+ `+ y3 e0 N4 q! J3 X9 x除非遇到特别的人与事情,有对内心强烈的冲击和影响) Y" c. m8 I8 Q9 z' q
老李-老师(137346039) 11:32:239 n! L# i7 M* R+ m' \0 L8 E
习惯是一种行为的惯性
  R0 d/ Q. x, U7 |$ N. {1 I老李-老师(137346039) 11:32:41: \5 Y. c, ]# e! X' V1 k1 m2 S
启动和停下都很难的行为
2 \2 p! R5 [% N4 O9 R' [  V风絮-昆9G(294258308) 11:33:37# O- N; F! w# B/ I
启动启动如何起动?好难呀
# m4 \" t0 T7 g' e9 ^* x心灵-冀8G(376276810) 11:33:59
8 p& ~7 N+ `0 Z3 N我怎么觉得启动难 停下容易啊$ f/ g# u" z8 y/ D5 G* ^1 D- W
老李-老师(137346039) 11:34:01$ G0 Q1 k: h7 P  r& D$ ~8 R
你是想说,快乐原来已经是习惯,而如今突然消失?5 r+ b+ Y+ G" F0 U7 y; V
心灵-冀8G(376276810) 11:34:13) n2 H" O  T; X
是的
  c- c0 U% l. N3 R% _. m4 {老李-老师(137346039) 11:35:134 ^' I7 f* a/ O- E% |- q
那有一种可能,比如你的快乐是因为在快乐的人群中,别人快乐,你受感染,所以快乐,是跟风的行为,不是习惯
5 f% t1 q$ e# o) l( ~% V: q9 p老李-老师(137346039) 11:35:324 v5 m6 q# f" g5 \0 O( {
一旦群体的快乐气氛消失,你的快乐也停止8 ~2 N' M) t0 J
眉心-冀7G(412760682) 11:35:47
  L2 M6 _! I+ T可是快乐怎么能成为一种习惯?习惯是一种行为而快乐是一种感觉——拙见, F2 D7 W5 G" p1 K0 a' w; p2 _
老李-老师(137346039) 11:35:48% M0 W* a9 Z5 y5 t
这种快乐不是内生的;准确一点说,是寻找和感受快乐的习惯。, {2 z, {! ~# S" r: B# y$ g# Z
老李-老师(137346039) 11:36:487 ?* M' \4 p- A+ m" D' k; c" ^% a
快乐的消失是因为心态的改变,是主观的选择$ f% f! \: O4 D% v8 ?9 s( u* D
眉心-冀7G(412760682) 11:36:56' U7 i6 I0 a9 {7 b/ K' H: l- [
寻找快乐的习惯,还算说得过去
2 @, Y# r! V/ M0 u心灵-冀8G(376276810) 11:37:32
' q8 \5 J+ p- v8 i3 b7 w' ^主观的选择?
. S3 O6 w6 K0 M- e9 J# D$ }9 n老李-老师(137346039) 11:37:374 _1 D+ f4 \7 b- I3 x! W. k  M
就像收音机的天线被破坏了,收音的效果就差了2 l% x0 x$ V( U) a
老李-老师(137346039) 11:38:040 v/ Y" v6 J3 a8 q) Y# |" u  Z8 ?
寻找、感受快乐的愿望和能力
9 D5 A3 N0 m* Q* O2 {. S7 K8 a  [* T2 f老李-老师(137346039) 11:38:37; g0 L/ Q9 W5 n" `9 w1 E
愿望就是主观的,你渴望吗,你努力去寻找和感受吗?
' a% m: l# e6 ?# U1 K7 u7 f4 y心灵-冀8G(376276810) 11:39:16  _5 l, |- X$ m3 N- Q& x
是刻意的?强求?
6 _+ Z- v  g) e; X- f# T& M老李-老师(137346039) 11:39:532 q) x4 q* n$ j! F+ @; @  A
也可以把刻意,理解为主观愿望,但不是强求,是对内心渴望与需求的尊重
4 f: L8 x, b# l4 N9 O: S老李-老师(137346039) 11:40:051 l- r/ _- x0 v: E
强求是外在的力量;快乐与否是一种因为内心选择和感受模式不同而引发
- g2 A# ~3 ~# ^# A3 J: ^7 T心灵-冀8G(376276810) 11:41:31
8 \5 b# }& E5 D- s$ O& ?, U( J好 您说的是选择 问题是有谁不愿选择快乐成为习惯
/ S) A9 e4 ?! q% M0 ]老李-老师(137346039) 11:41:39% M: m" l0 h, }
几乎没有人抵触快乐的来临,但捕捉和寻找快乐的能力有区别的/ l. G! n: c% V2 r% Q8 o
老李-老师(137346039) 11:42:14" m+ N+ ]) D0 ]0 o7 w% E# `  d
快乐在自己手里,既然是主观的感觉,就是取决于自己的选择,决定于自己的心态
7 B( h& S6 p, X; K/ f3 ^# V老李-老师(137346039) 11:43:06+ y7 k# Z# W) m6 t& A
还记得我的书《赢在父母》里给的幸福感公式吗?幸福感=心态*能力/目标
( d7 v% x8 F5 k老李-老师(137346039) 11:43:47
, o8 P8 \6 j! X& T5 }& O心态就是主观的感觉与选择
# [5 [8 I, H5 q+ N5 V8 y: P9 j4 Z9 X心灵-冀8G(376276810) 11:44:02
. v* W3 F7 {9 I# {8 c7 o9 \% f记得 但真正作到难,这需要很大内力3 F! u9 h" Q; l
老李-老师(137346039) 11:44:24+ Y5 t2 [# Z# A6 r2 a
那关键还在心态,心态如何调节?
/ W, B0 G, L! y4 ]& [0 i老李-老师(137346039) 11:45:04
5 B9 m6 _5 d9 x比如,你的心是一个房子,有北向的窗和南向的窗, }0 N$ q: A1 t2 t+ a$ K
老李-老师(137346039) 11:45:41
; |; j9 @, t% j$ m, u你如果打开北向的窗,会冷;你如果打开南向的窗,会温暖;你如何选择呢?; @7 z5 e' R7 G% E
老李-老师(137346039) 11:46:091 e2 T9 @* d! @* q
开窗的行为可以说是一种习惯7 K' Z3 J& f# \' m5 s/ ^/ l: q
老李-老师(137346039) 11:46:279 [7 e+ J& y5 E6 P5 H2 U' m' f
固定的积极、好的习惯对应于积极心态。总是看见积极的人与事情;; b5 W" r- P2 Q5 Y# j- [/ T$ P
老李-老师(137346039) 11:47:41
# i( y7 E% o* f) W5 y2 v( J消极的心态,就如习惯性看见消极的人与事情,或者停留在伤痛的过去,其实就是习惯性打开北向的窗。* m0 ~7 S  C& L9 f: F( W9 y0 b
老李-老师(137346039) 11:48:14
0 A$ J4 [, p* K! }窗是客观的,开窗是主观的。8 f8 a$ i. i0 J( f% I" H; ]: |
老李-老师(137346039) 11:48:26
: l% h9 I  b$ s1 p7 S! ?" A; I一切取决于你的选择。, r# s/ y8 H1 O' q
心灵-冀8G(376276810) 11:48:34
/ R, k0 H1 {8 n6 q, f4 B是啊 习惯 惯性
; q  n- W, A. L老李-老师(137346039) 11:48:42( k+ ]7 [* U4 b, k$ x2 r+ D6 c  @, @  z7 X
选择取决于你的愿望。做到选择的可能性在于你的能力。
- h# U! G1 L! a- `2 v6 j! F; S2 }心灵-冀8G(376276810) 11:49:34
- ]2 `/ z3 G; U5 f2 k愿望,能力 ,,,,6 G# ~. i' `! x$ g& z
心灵-冀8G(376276810) 11:50:14
* o- f, K* Y' S0 }: |内心的感悟能力取决于思维" h6 @" X; i, U' I! }
老李-老师(137346039) 11:50:14
  G& C8 w+ j& j2 C愿望的内涵也在我的幸福感公式里目标的包括里; l4 U& t" n' X- v0 `% H
老李-老师(137346039) 11:50:26
& g! p2 ?% L, }9 I4 c对,思维模式。也是有惯性的9 j6 J% \  I; k* p
老李-老师(137346039) 11:51:04% m$ {4 ?2 a2 n2 ]
可以调整,但需要理性的思考和选择、行动,外在力量的强化。
( Y3 i4 R' w% u# `% E$ J老李-老师(137346039) 11:53:29: i3 i7 ~" P  ^  G1 w
心灵,你现在的感受和看法如何?
' h. ]/ U% R5 c* D" S; `& G老李-老师(137346039) 11:55:212 O2 f' E& ]2 }2 j- L5 |# ?1 z
我尽可能把心理学和行为学的东西简单通俗讲了,其实我给出的幸福感公式,也是人生成长的公式. S  G  `0 D2 O. w9 V4 r& k+ r
老李-老师(137346039) 11:57:27
9 G; I0 t5 y. ~' N- J先说到这里,大家讨论一下?8 C6 ~2 u; C* X9 N% s/ X; l$ V
风絮-昆9G(294258308) 11:59:42
, w" g% d$ s8 N: K" J复制下来慢慢感受
9 N5 b0 C6 ^: u$ }
(来自小学家长群:45839092)
 楼主| 发表于 2007-11-3 18:37 | 显示全部楼层

如何看待小学一年级孩子的成绩?

网络跟踪咨询与成长教练服务
如何看待小学一年级孩子的成绩?
! b; ~4 P1 \/ W  ~3 x2 y「悄悄地」秋池妈妈对你说:李老师,你好!我是一位小学一年级的学生家长,听过你的讲座,我常使用赏识方法教育她,但现在我发现女儿成绩不是很理想,我不知(17:09:57)
, n! S4 e+ A* G$ S# s8 m1 X' Z$ I9 G「悄悄地」秋池妈妈对你说:如何来教育她提高她的成绩.(17:10:17)
: P0 p8 R7 j3 {: ^- Y「悄悄地」你对秋池妈妈说:我在忙,先简单回答你(17:11:51)
0 f9 K' E9 e4 z1 A「悄悄地」秋池妈妈对你说:好.谢谢!(17:12:12)
) D# K$ K) @( k5 x4 e「悄悄地」你对秋池妈妈说:孩子刚开始系统的学习,兴趣与动力比具体的知识点更重要(17:12:18). I9 d! t2 A; r4 n* v& }
「悄悄地」你对秋池妈妈说:先不要过分关注孩子的成绩,而是孩子学习的乐趣。(17:12:39)
: X* z7 Q; o6 n) j9 N4 D# p! f3 X「悄悄地」你对秋池妈妈说:孩子有乐趣,才有动力,才有自信,那是孩子以后持续进步的基础。(17:13:03)' Y) Q2 P% l% M7 `
「悄悄地」你对秋池妈妈说:不能伤了孩子进步的根基。(17:13:20)) o1 a* @, |6 P$ J' U, {! x
「悄悄地」秋池妈妈对你说:哦,我担心孩子跟不上进度.学校老师只关心学习成绩,不管其他的成绩.对成绩不很好的学生,老师常常不太关注.(17:16:32)
- K. R+ G8 z0 Q) E* N「悄悄地」秋池妈妈对你说:甚至我们问有关孩子的问题时,老师也爱理不理的.所以我现在就十分在意孩子的成绩.(17:17:39)4 ?1 i( [0 {2 {# C  _
「悄悄地」你对秋池妈妈说:你去琢磨我说的,孩子缺少兴趣的时候,你怎么使力都没用的(17:17:52)8 w' h) y6 x4 b$ A5 h2 O
「悄悄地」你对秋池妈妈说:很多高年级孩子的问题就是这么开始的。(17:18:21)
% D$ M" Q1 ]8 d6 V; X2 N$ P5 _- f「悄悄地」你对秋池妈妈说:不是不要孩子进步,是孩子如何获得进步动力,更需要关注,对吗(17:19:10)) x* A: b0 E$ r4 V* a$ w4 }' B0 K
「悄悄地」你对秋池妈妈说:事实上,一年级的知识点很简单,只要孩子感受到乐趣,成绩也差不了(17:19:51). a2 l0 {- z$ L8 H
「悄悄地」你对秋池妈妈说:老师那边可以多沟通啊(17:20:01); p  y) i9 _" \7 ^; D7 ]5 l  c4 t
「悄悄地」你对秋池妈妈说:孩子一旦失去兴趣,将失去他的未来(17:20:44)
  }, z+ a9 w9 S「悄悄地」秋池妈妈对你说:你说得很有道理的.也许在孩子刚开始上一年级我也太紧张了.听了你的一番话,我心里踏实多了.谢谢你!老李.并祝你周末愉快!(17:26:00)
 楼主| 发表于 2007-11-5 14:50 | 显示全部楼层

如何处理孩子在学校被欺负?

老李教育日志(分享、咨询、文摘)
7 D. Q. r: |' e" U
重庆-秋池妈妈 13:06:14
. F* P  v8 T5 J9 U9 _" {2 t; X4 D4 p3 w
http://byzone.5d6d.com/thread-312-1-1.html  在这个里面有“孩子挨打你们怎么办”。快去看看吧。
! x2 }2 t4 W" ~重庆-秋池妈妈 13:15:33
; x# w, E  j7 W  [5 S# z( [+ b. A妈妈们,老李马上要过来。/ {" F. ?4 z) |8 y* _5 p6 p
深圳-老李 13:21:11
" C. ?2 N, d# e* o% ]) B+ M3 H' v我先看大家的聊天记录* K4 h& A# k1 G8 G% u
重庆-秋池妈妈 13:21:185 U2 W, ^; H  S& k" S; I
好的。9 R% @% f( D. t7 i2 `
深圳-老李 13:24:30) u3 k; H8 |% e* Q. ~, m/ W. s; Q1 U' z
那个贴还没有什么跟贴,大家可以去发表下自己看法。
$ m: n2 z0 M' a" T深圳-老李 13:24:433 o0 j( R6 |: q* E  [8 X9 ?
我的观点:打不对,只让也错。4 e- k( t( L' Z$ w
重庆-秋池妈妈 13:24:48
7 ~/ ^2 G/ b- j' M5 k8 e' ^9 r我认为“让小孩子解决矛盾是主要的”,可不知道如何具体去教育她。6 l7 a' H1 O* j7 T$ t
深圳-老李 13:24:541 b7 t, Y  v( e
男孩女孩的引导也有区别
6 D6 I2 S, ]4 D石家庄-一帆B 13:25:07
6 f1 \; t4 A8 _) H那如何引导啊?8 |9 ?" f, |, `6 O+ [2 {, {
深圳-老李 13:25:11
8 z7 n1 M+ [8 W% [8 G. Q2 F- p3 b“让小孩子解决矛盾是主要的”——我同意,孩子自己体验、思考、选择,增长情商0 E5 \6 t- K% o- Y7 I' e7 `
重庆-秋池妈妈 13:25:36
+ h: S4 ]+ }/ j, @9 J, E我家小孩子是一个文静的女孩。她常被别的小朋友欺负。
9 o% Q+ M! V; P$ c深圳-老李 13:26:16
) D; \1 R/ K2 G' I4 \. e* E女孩,可以在被欺负的时候,口头警告,不行寻求帮助:同伴的,或者老师的
% y; f# U# i9 S( v. u深圳-老李 13:26:46; n& O. J9 s) d+ A4 d; w
一是,不能让被欺负成为习惯,逆来顺受;二是,教育对方,错误行为不受欢迎,而且必须受惩罚。6 x9 l, x) a5 _" P5 G5 l
重庆-秋池妈妈 13:27:02
# ~5 i5 w+ i2 A+ B7 x2 @" i7 x! u告教师吧,教师也烦。因为太多小朋友老师了也顾不上。打吧,又怕她不知轻重。不打吧,又显得懦弱。
/ j4 [! z4 A( N: s深圳-老李 13:27:37
( R! v# @' P5 W9 d建议孩子自己交朋友,壮大声势,舆论力量也是力量
( h/ S! G5 Q+ ]4 E6 d% _0 K石家庄-一帆B 13:27:55- @+ q- J  L( d) }+ ]) }
让孩子学会保护自己。可是每次给孩子说的时候,孩子总是说,我忘了打他了。这种情况怎么办呀?) A) T+ i3 B8 d* O
深圳-老李 13:28:28) c1 K+ k6 D0 o
忘记了,就是该忘记的;孩子都不在意,家长就该忽略。, i5 I8 f' x0 _2 M, x
北京-皮皮boy 13:28:41
/ p5 C0 V2 P+ L4 V( E我给孩子的建议是:小亏认了,大亏不能吃!& F# U8 y6 }8 w+ k' m0 ^" w  L
深圳-老李 13:29:07# `" ?. ]2 k! Q( F) ]; L
就如摔交一样,成长过程中的伤痛也是必须的部分7 O; }7 M6 P- q
深圳-老李 13:29:31
5 i1 o/ r6 l, C# y1 O% V4 u' _. O2 q8 V大亏,你想忽略,孩子也不干啊,是么
5 g+ d. E. f+ S石家庄-一帆B 13:29:31
; f" r9 `% b  r' @忽略?可是每次别的孩子打他的时候,他都不还手。都是忘了。这样下去,会不会形成习惯,长大以后也会逆来顺受?
  d4 L8 c1 @4 z+ X5 f北京-皮皮boy 13:29:43
3 Q0 ^" I6 R5 c& q# t0 z# T小时候被一个特淘的孩子推倒了,下巴缝了7针,从那以后他特别记恨那个孩子。所以开始有些压不住火气想逞强了/ F3 J. L$ E1 Y' F7 M1 m$ a
深圳-老李 13:30:05
. D* q- C" c" N9 r$ |我说的是女孩子,还没说到男孩。% m7 G5 q/ ~3 e9 ?. R# h
石家庄-一帆B 13:30:32( t/ w5 @0 q. E$ A3 }. D. o
那说说男孩子吧. Z2 q4 P/ {( _( t2 K# ~) D
深圳-老李 13:30:488 C' D, G( T& x
男孩子,很重要的一点是胸怀、责任感;学会主持正义,主张自己权利
: y) q' Y$ b! @) k) Z; x北京--小桐妈 13:31:37
$ \" Q2 s0 W* r# S& o男孩子很淘气,有时我想本身可能不带恶意,只是在发泄,因为老师管得很严,只好在老师看不到的时候,欺一下比自己弱的孩子
* n# u) q- S9 Y# n7 H5 y' v深圳-老李 13:31:48
( b$ V/ I9 y, r5 y片面让孩子还手,肯定是错误的
0 Y2 k- S( q* G: b" ~# o! [9 B; M0 m9 x石家庄-一帆B 13:32:03! d$ p. ~5 y' I2 y4 t' _( k
那该如何处理?
3 I' g$ {& Q6 f& ?+ R深圳-老李 13:32:22; H* j" A: X! {$ y. q
那是引导孩子不用脑;冲突的解决有更好的办法的,那需要孩子去体验,思考;我主张孩子自己面对、处理
% f. X. |; v3 U5 T1 I* `2 c7 D石家庄-一帆B 13:32:52
5 s, w, l3 I/ U0 g# t7 z  f就是把权力交给孩子,让他自己去思考,去解决!) a9 ?* F! U) T. a! g' B" @$ T  u
深圳-老李 13:33:28
! _3 M2 c7 i# _7 `4 A4 l在“吃亏”中增长的智慧是一辈子受用的东西$ {, ]- ^1 g! f) A
深圳-老李 13:34:01
! N" ~; r* Y% U我赞成孩子学习武术什么的
" N+ P( M( D. V# E9 @) @广州-立立妈B 13:34:13, S5 G  ?1 J: f; m; T
我儿子被打了几次以后,现在还是没看出来他有什么应对的办法。& l* [3 W+ Z. u; s9 s5 w
深圳-老李 13:34:39& ]5 o7 Z8 W8 @. k; D
不还手,说明你孩子有胸怀0 l# E, [7 h! H
湖南-逆风飞扬 13:34:50/ b! \* W: m1 O# `
该忍则忍,该让则让,视情况而定;不要一味让,不要一味争!从动态中求平衡。( P' I: W7 j+ n7 x2 a) j- Y
深圳-老李 13:35:00
: y5 m& f$ H; j  j3 T我在小时候就被欺负;后来我一方面在学习上努力,赢过他们! |+ u) m# \" }! R8 f# x+ P
石家庄-一帆B 13:35:29
; M# m( u$ {8 P* E孩子学习武术什么的,就是为了防身?还有其他的吗?7 E7 k# }! v/ Z' r: e* h! ]! X* K
深圳-老李 13:35:49
: {5 ~% k# l5 z5 H' V4 ^另一方面,我练习武术(那也就是样子),威吓对方;我也团结同学,形成舆论压力,每次受欺负,就有人说话
: u" X9 S0 c3 E4 B+ M深圳-老李 13:38:20
# j' r3 c. M9 v4 E# O* f飞扬的观点值得思考,不能片面强调让步;但让步是胸怀,不是懦弱;因此,孩子忍无可忍动手了,家长不能严厉惩罚,而是理解
6 W; L, D; h9 Z( T湖南-逆风飞扬 13:39:32$ o) K0 C7 |4 L
所以现在许多小学提倡学论语和老子
6 Z. E2 I. F& q, o8 E# y1 }8 H深圳-老李 13:39:35* f# I3 j7 I% x! N8 G5 ^& M
引导孩子思考,有更好的办法没有?) W* ?+ Y/ |7 N$ I9 O! l
深圳-老李 13:39:58
- j! e7 g0 E7 {  M' D* P& y比如,不战而屈人之兵;孩子在冲突中,有寻求帮助的本能的;家长少替代,孩子寻求各种帮助资源的能力越强9 q$ x7 u" R' k+ _! c3 L& ?/ c9 g
深圳-老李 13:41:16  w& _2 V7 v: i0 E. S
我是被欺负大的,但这事情后来就再也没有了;因为欺负我的人总是最后吃亏——这点很重要。7 ^# o; ]* L- N
北京--小桐妈 13:41:39* l: {$ ^$ [0 v0 N
你现在长这长高大,谁敢啊! p: [+ X  W/ l
深圳-老李 13:41:54
/ |" l7 v% K! j  d# ^( ~你琢磨我话里的意思;我不是一开始就那么高的,原来一直很单薄,瘦弱
# C/ `. D* g  W% H; q: O湖南-逆风飞扬 13:42:44
  K/ @7 ?4 l7 H! B+ x" O: W; `柔中有刚,刚中有柔,柔弱胜刚强~~
3 J9 \' k# U  a- k6 j# ~深圳-老李 13:42:55. R; q- {" z7 V  ^
孩子有思想智慧,比头脑发达要划算多了. x% g1 p  M& p, G- f! M3 W' e
湖南-逆风飞扬 13:42:59, F% D9 T1 ~) x3 [5 o6 N
是的,老李说得我非常赞同;那种一味的以硬碰硬不行的
4 n( c: H- }0 y- O深圳-老李 13:43:52
6 g5 n4 O8 N0 C* b5 I; K就像中国,不是怕战争,但不发动;但底气和实力要有。所以,短期的,一时的吃亏,没关系的
8 b: Z1 p. ^% t4 j; b8 T+ p6 F湖南-逆风飞扬 13:44:336 b1 T: f/ c0 F9 l% \
想想韩信,柔放在哪里?刚放在哪里?这个要从小教育孩子什么时候让事,什么时候争
: e) D% \2 `: }! z深圳-老李 13:44:57- D$ }5 C6 b& x: N% t) d9 Q
家长要给孩子一辈子受用的东西;符合未来社会规则和人类准则的竞争,大胆地争+ U+ c$ C' T6 K$ j/ u0 I
湖南-逆风飞扬 13:45:51" j$ Z+ V6 |7 p
让值不值得,争值不值得;让与争是辩证的3 @3 }  V7 z; f) ~& S
深圳-老李 13:46:202 r3 y/ q- s) a! b8 V" D0 A
同时,包容和胸怀,总是让更多的人喜欢你,更容易获得人生成功
2 Z/ P1 I  R6 E# z7 r广州-立立妈B 13:47:03) ]. O. j" g- j7 E! c9 x
说的真好,我要好好回味一下
  o( d" R$ M! D6 T9 R* F深圳-老李 13:47:05  D6 P/ ?! a# f
一句话,现在亏,以后赚啊,呵呵3 u1 x3 [8 n  I  u6 ~4 j
杭州-念念妈妈 13:47:253 G4 ^' q- `; l! r) P1 u
真正做到可不容易。
/ o7 j) g6 N! @- ^4 J% o深圳-老李 13:47:37
2 S* V/ P, ^& X) m- ?是的,不容易做到2 E+ W: M7 S  h8 s1 ?0 ~
湖南-逆风飞扬 13:47:506 ~# T+ a1 Z* V  `! u7 S9 ]  \
但教育追求的就是智慧  E3 v5 u9 \; D
广州-豆藤妈B 13:47:57% t: a6 q* C; n# T; k+ d, G$ W
由于儿子不具攻击力,所以儿子的朋友很多,小朋友都喜欢跟他玩,有得就有失,呵呵
5 U+ F2 u$ j, Z! @5 F湖南-逆风飞扬 13:48:14+ S) \& y/ }# v6 D9 J1 h' w: V  ^
从小父母给孩子灌输了这个思维,孩子大了,就会处理问题了
: I3 m+ U8 J/ ]% ?: o& D6 \% Z深圳-老李 13:48:156 L. p* J+ g# Z9 w1 k; n3 h% O; \
家长只需要在孩子需要和求助的时候给予帮助。
% x( m- U" @4 ^- I6 [% k2 a深圳-老李 13:49:57
9 B1 `! s, r3 E, y+ ~' R5 |面临冲突和处理冲突,是孩子的成长所需要的,却不是书本里的
' z$ I. w- x6 Q. P2 T, a深圳-老李 13:51:12* L8 ?. R; I5 m3 J; z
我引导女儿10岁时处理过一个调皮孩子剪她长发的事件,此后,赢得了班上所有男同学的尊敬,也赢的了老师的好评;后来一有冲突,她一出现,冲突就停止了
* F5 j0 k. n; _* ^8 m7 w% U; J北京--小桐妈 13:51:31
( `* \( P' j& o' ]6 L如何处理?少年领导风范啊5 |& B% L. z5 k8 n- y2 d% D8 G
深圳-老李 13:52:46+ H7 I8 W' g4 w( K
她对那男同学说了一句话:头发没了,还可以再长,但友谊断了就没有了——她主动握手,原谅了那孩子。0 j  O* S2 x5 N0 z
杭州-念念妈妈 13:53:296 B9 v( n, E) ]4 r- f
大智慧。: h+ C* C5 y  z! k2 L# M
深圳-老李 13:53:37
( x- ~$ w5 c3 `! ?1 R. Y  O女儿她妈妈被老师叫去的时候,没有责怪那男孩,只是摸了摸那孩子的头,希望他们可以成为好朋友
2 u+ b# v- b5 u4 g; j广州-豆藤妈B 13:53:42- z3 T5 J. m# S3 X. N: F8 h
我根本想不到这种办法+ t. i* R, u2 K7 C4 C2 b" k
深圳-老李 13:54:04: V1 z; A0 Y5 N& P& F/ Y! _
要知道,孩子回来后哭了一晚上,那是她最心爱的长头发;我和她聊了很多,第二天她就去握手了。呵呵  n" n$ M9 C% y, W: I
广州-立立妈B 13:54:13) u" X: d; {& e2 o& g2 E
是呀,大受启发;你跟女儿聊了些什么呢?可以讲下吗?1 `; Q! _( o( p! y  u
深圳-老李 13:55:11- ^; L; s3 r3 q' L
这就话多了;大家去UC听录音,知道我在电台做节目讲过,我们家有个“家庭情感漫步”活动
+ }9 V+ \' U8 h5 e# w8 p: b( c深圳-老李 13:56:48$ j# i% w  b: M! R
本来是为了了解孩子,帮助孩子的方式,后来成为向她请教和交流的方式了,什么都谈,心理学、教育、哲学、美学……
/ ?+ _8 v, g' `# F! _! {深圳-老李 13:58:19  W3 p7 V8 S. g/ g
我是思考而且实践,给孩子一辈子需要的东西,不仅仅是书本的
! n5 X/ `/ \# ?: [2 Z福建-艾克 13:58:29
- S& D6 y" e7 [值得我们学习& M6 r" i6 K& s; \
广州-立立妈B 13:58:30
2 S3 \) Z: O7 h3 E, f/ f羡慕呀,可以当位省心的家长。2 N, E9 e4 q! {/ f9 M& w" c
北京--小桐妈 13:58:35
  b# B  V; l6 u% E1 L5 ~真佩服你啊7 d1 }! V& p% @9 i4 a" X6 {9 |
深圳-老李 13:58:49
# i& T* t. I* [& ^# P' u; O是啊,开始做自己该做的,以后就能省心;我现在能帮助她的,就是每个周末,释放她的心理压力;其他的,不怎么需要我呢
. p) N  A$ u& d, |: j0 z: p深圳-老李 14:00:35/ \/ n  A) a6 t+ H$ L, o
我让孩子做我老师,我有一文章,是开始写博客的时候发的——《如何让孩子教育我们》,是家长发言后不断总结的。, S' r4 F* p  G5 U, z; K
广州-立立妈B 14:00:37
, m3 d* z2 \9 h% A/ n$ l; V; _1 m我也希望教儿子一辈子受用的东西,这样对家庭对社会都是好事/ `0 R0 E. K( }4 X
上海-珺晓爸G 14:00:42
1 F' a1 P7 M7 @$ z: ~以后等大女儿青春期时候希望你能多指导
4 h6 d8 Z. z* D: s& u. O0 s北京-皮皮boy 14:01:24
0 E) R7 _; {' d: Y8 s9 jBLOG地址?
# S! N. I$ H% x  ~# ~: [3 D深圳-老李 14:02:23
3 @# B1 C' ?. ^+ K6 a
http://lzh138.bokee.com * g1 W. [- M1 D! t- c8 A
你用老李和文章名字搜也可以找到,被引用很多  U6 ^+ r7 l: M
深圳-老李 14:04:26% @; R* g6 R! C
我休息下,有空把记录放论坛去,大家可以过去参与讨论;大家多关注本源论坛,那是集中分享各Q群内容的地方
: k0 B3 w- l  y3 ~8 V5 y深圳-老李 14:13:514 d' u4 h( L: x- N+ q9 K
我休息了,谢谢大家参与
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