老李教育日志（分享、咨询、文摘）

芝兰

李老师你把教育博客搬过来了:victory:

李忠辉

什么是快乐？如何快乐？ - ]6 b0 B1 j( D    快乐其实很简单啊，就是饿了有饭吃，困了有觉睡，寂寞了有人说话……快乐取决于人们的需要，快乐就是幸福，就是需求的满足。因为需求的不同，快乐的种类也不同啊。 4 E1 k2 q/ m8 U, I    在我最近的一本书《赢在父母》（海天出版社）中，在经营新型家庭关系一章中，就给出了一个幸福感的公式：     幸福感=心态*能力/目标。     接受自己、接受周围的人与环境，就是赏识自己和环境，就是一种积极的阳光的心态，“心态”是做乘法的。     抛砖引玉，欢迎讨论（呵呵，还有一些话题留着呢）。    （提醒：经过整理的《我给出的幸福感公式》在李忠辉博客专栏发表，查阅地址：http://lzhfl.vip.bokee.com）

李忠辉

——秋叶飘舞(2007-03-17)问：
# j: E% F2 L5 Y9 L& ~1 H“刚发现你的博客，不错．呵呵，请教以下４岁左右的孩子学东西，注意力不集中怎么办？谢谢！”
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% W  A3 A: V) ?7 }/ y" X/ G——老李的分析与建议：
1，要了解孩子的阶段性特征：4岁左右的孩子注意力“不够”是正常现象，其标准不能与小学阶段的孩子相比。
2，要反思自己的教育方式：是否自己过多地拿孩子与别的孩子尤其是大一些的孩子相比？或者就是自己单纯的主观期望？期望与教育方式必须针对孩子的年龄特征。
3，呵护孩子兴趣非常关键：对孩子来说，“我要学”比“要我学”更有动力，保护和培养孩子的这种动力比孩子已经学到了什么东西更重要。
& P. `7 i7 ?- e; |' K7 A; u- h' t4，识别孩子是否注意力集中的标准：孩子对感兴趣的事物如果能够集中注意力，就是正常的，一般在15分钟到1小时之间。 5，注意力提高的训练方法：不管孩子是什么情况，都可以通过激励强化、游戏训练的方法，实现“学中玩，玩中学”的状态，提高注意力与学习效率。我的教育博客中有一篇专门介绍注意力训练的文章，你去查阅一下，提醒你，切勿主观判断；以上意见仅供参考。

李忠辉

——网友qioumeng：
有这样的学堂太好了，呵呵，以后遇到问题就多麻烦你了。 4岁左右的孩子学株心算不想学怎么办呀？逼着她学，她就一边学一边玩也能学一点。学东西不安心怎么办？谢谢！！！
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2 u7 C. N' I8 ]( P* o2 w——老李的回答：
( X0 T; K' f/ a4 o; _1 [放弃！孩子没兴趣的任何事情，都不能勉强。尤其是逻辑训练，对幼儿的右脑发育有抑制作用，多参与一些开发右脑的训练更好！学会引导孩子兴趣，呵护孩子兴趣，我的教育博客有专门文章，就不赘述了。
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% Q# Q1 j/ ~. }9 L* B4 T——网友qioumeng：谢谢李老师，但是在幼儿园老师要求小朋友都要学呀。孩子没兴趣，学不会，老师就说家长不配合。愁死我了。唉！进你博客找答案去。
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——网友qioumeng：听你的，放弃！不逼孩子学了，孩子大点再让她学。再给老师沟通试试，要不老师老批评我。呵呵

李忠辉

——网友luyanzhong：
李老师您好！
5 i. Q/ M9 h9 X. f4 B. {: m) ?有一个很头疼的问题请您指点：我的表弟今年十九岁了，他刚进高中时成绩不差，492分，那时他的眼神充满朝气与希望，但没多久他迷恋上网，竟然还说什么“活着没意思”之类的话，老师对他也很不好，态度极其恶劣，以致于被开除，回家后萎靡不振，他的父母甚至将他赶出家门，期望他吃了苦头后回心向学，但他自己回了家，毫无起色。
现在我把他弄到我的班上，希望他考个力所能及的学校，可是他不能出去上网就看武侠小说，不能看小说就睡觉。他说：“我妈妈叫我实在学不进去就混。”谈到父母的痛苦他也痛心疾首，但我无论如何都不能使他振作，树立生活的勇气和信心。
+ ^- f) J3 I) M2 J# ?8 q$ Y李老师，现在该怎么办？拜托您了！
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" T2 `2 X: S. }. t( G/ [. w& ~——老李的回答：
你说的孩子，先是在学校受到伤害，后在家里受到伤害，孩子缺少尊重、信任和赏识。
$ `) y" G4 U& D# E你做的很好，为他提供了一个新的机会；但孩子心结没有解开，进步很难，他缺少动力，一个“生病”的人，需要调养（心理）。
6 d2 m8 Y8 t# v$ W& h7 b1 }4 o找一个合适的角色与他深度沟通吧，他信得过的朋友，谈人生、理想——说教会适得其反，估计你的沟通劝说和要求比较多。
孩子需要一个有信心和成功体验的起点。

李忠辉

——网友jt220658：
, d. u0 X8 o1 W    楼主您好,我是偶尔看到您的关于教育的问题,虽然我目前还是一名'孩子'不过我也希望的到一些答案,首先我想说我自己觉得我的人生观和价值观和我的父母相去甚远,虽然说我的父亲比较开明,在一些单纯的对错上他分析的很好,可是在大问题或者主观问题上我个人的价值观和人生观完全不同,有时候感觉根本就是活在2个世界的人,你绝得问题在哪呢
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——老李的回答：
    非常高兴你能来我们的群组！你说的问题，原因如下：
" d5 B& ]1 k0 M8 e" _5 L, D& @9 E( I    1，你处在青春期，心理上行为上变得比以前更有主见，喜欢思考和质疑，包括父母的观点；
7 i' u& L/ m! P+ u( X8 B    2，父母的生活经验决定了他们不同的观点，每一个人都是这样的，你的经验不同，所以观点可能不同；
3 r# T5 b6 |- S1 x' I, F% T    3，父母们的错误，一般他们比较要面子，不愿意承认错误。
8 D3 x) v* e" H    解决办法：
    1，创造和谐平等的沟通环境，深度讨论——可能你放弃观点，也可能父母放弃，说道理啊，没有必要非得听谁的，都要听道理的；
    2，讨论不清楚的，你可以保留意见，按自己想法去做，但要有对自己决定负责的心理准备；
. l/ X4 G# |" F  Z3 k# P0 w    3，让你的父母看看我的教育博客，或者来到我们群组，我直接与他们沟通。
7 h( F7 U% e: I  j& {    以上建议仅供参考。

李忠辉

网友qymouse006：
1 o. m( \5 @# E" E    李老师：您好！向您请教一个问题：我家孩子九岁了，常常丢三落四。去学校的时候还好，我们总是再三交待让他带全了上课的书本以及要用的书具。可从学校回来就不好说了，不是书忘了，就是红领巾、校牌忘了，或者是脱下的衣服忘了，铅笔盒也是空的。我们当家长的该如何帮助孩子改掉这个坏毛病呢？
( E. \4 I* M& ?- S' e
——老李的回答：
正好我今天晚上在深圳电台FM898八点半做节目，要谈到这个问题。
: H3 z3 A9 W" J原因分析：
1，家长包办代替过多，孩子逐渐形成依赖的习惯；
2，家长过多的提醒是好心办坏事——没人提醒的时候，孩子就容易出错；
3，家长的过度督促，破坏了孩子好习惯的培养过程。
对策：
3 N+ I. i" B* F1 T5 f0 z0 |4 m1，不怕孩子现在错，现在的错是为了体验错的后果，化解将来人生风险；
2，任由孩子出错，让结果给他更好的教育；
3 G  K3 E2 p6 G6 V6 m4 ~  J; C3，学会放手：放手给孩子更多自我管理的体验和学习；
4，学会引导：在孩子出错之后，与孩子商量一下，如何避免再次出错？孩子经过坏结果体验后的思考有利于孩子总结，想办法，促进好习惯养成；
  b% B" _$ V7 K; ?: Z; q1 ?) X5，辅以适当的奖罚。以上建议仅供参考。

7 y2 N+ v  ~& G# C8 \——网友qymouse006：
谢谢李老师百忙之中回复。要做到任由孩子出错，心理上一时接受不了，孩子总是会犯出一些让人不可预知的错误，让大人很是担心。归根结底，问题还是出在我们大人身上，呵呵。孩子总要自己长大，依据李老师的建议，学着一步一步放手吧。

李忠辉

——网友juanzi3570：
李老师你好!我想问您一个问题,我的儿子已经5岁了,自己是幼师,教育别人的孩子感觉很轻松,而对自己的孩子却束手无策!
谢谢，请李老师解答!
# T0 d1 S/ [3 a, t' c. l- |; N
4 Q# R* O( C' d' }8 T——老李的回答：
0 p; ^# K( F. w# ]5 A; y可能你对孩子有更高的要求和期望；
2 p6 V2 w( `# a) |% ]建议你在家里扮演妈妈的角色就够了，不必再像老师，孩子在家里需要“妈妈”。

李忠辉

——网友ymg209：
老李，对孩子的教育，怎么样才算成功呢？
/ ], z" N+ A# o) `
: q  c+ N9 i& j+ }5 L——老李的回答：
立足孩子的未来，尊重孩子的选择，积极引导和帮助，对孩子的一生负责；
孩子与家长如果持续成长了，成功只是副产品。

李忠辉

——网友qymouse006：
李老师您好，我家孩子二年级，一周上了五天课，周末两天本应该好好让孩子玩，可我把孩子送到了老师家。
这样做的原因是：
1、孩子在家不自觉，常忘了做作业；
2、班上其他同学都是这样送的，不送的话怕儿子少学了什么东西；
3、再一个，我家孩子较皮，不送老师会不会有看法？（可能是我多想了）。
) M. P" d' T3 V8 C我心里很是矛盾，一方面心疼孩子，一方面又不得不送。
2 z% ?! [7 w( j3 J; \9 ~李老师，您觉得有这个必要把孩子往老师那送吗？我应该怎么做呢？

4 c0 @8 V, `) T2 J——老李的回答：
9 P$ W: i6 n8 R! M0 F2 b4 z1，作业不是孩子成长的全部，孩子也总有独立的时候，离开了老师和家长，那时候怎么办？
2，问问孩子愿意去老师那里不？尊重孩子的意愿，剩下的事情你来解决。
3，我估计孩子不愿意，孩子不喜欢周末也没有；而且老师辅导是收费的吧？
( d, R. ?. @9 t$ K4，为了孩子的健康成长，你可以得罪任何人啊，是不？如果能做好解释，获得老师理解最好，出于人情，你可以换一种方式补偿，避免老师“报复”；
5，如果是我，我宁愿交费也不让孩子去，但你可能与我不一样，呵呵。
6，如果孩子真的不愿意去，你可以对孩子提条件，把作业好好做了，就可以尽兴地玩。
& q# F# T. G9 U$ \$ J/ z. Y6 y+ h7，玩中也是学，也可以玩的心态对学习；孩子的兴趣和学习动力比一时的成绩更重要，孩子需要赢人生的长跑。
仅供参考。